有个女孩结了婚，却很少回娘家，连平日也很少与母亲来往。并不是她不爱母亲，而是母亲的一句话曾伤害了她。原来她结婚那天，母亲在喜宴上当着亲戚朋友的面对她的婆婆说：“我这个女儿在家不怎么会做家务，人又懒，几个女儿中就数她最差了，所以请亲家母多包涵。”当时她就感觉无比难塔，“说这些干什么，我有那么差吗？这样的话以后岂不成为婆家指责我的依据？”从此，她便对母亲怀恨在心。

直到母亲过世，她与其它姐妹谈论起此事时，才发现母亲对每个女儿的婆婆都这么说过。她们很纳阅，母亲一向对她们很好，可为什么偏偏要向外人说自己的孩子不好呢？后来，她们的父亲说，母亲其实是为了她们好，是希望她们的婆婆能有心理准备，多担待一些。哪个父母不爱孩子？可是为什么有很多父母总用批评、指责的话来伤害孩子？为什么不能用称赞的话来鼓励孩子？

这就要追溯到中国的传统教育理念，中国人讲究含蓄、内敛、谦虚，讲究“君君臣臣，父父子子”的教育观。所以，如果总是把“我家孩子这好，那好”挂在嘴边，恐怕会被人认为不知天高地厚，也怕把孩子惯坏，所以中国父母对自己的孩子很少夸奖，也很少能坦然接受别人的称赞，总要谦虚一番，甚至添油加醋，把不好的地方说出来，因此指责、打击便成了中国父母教育孩子的习惯。这也是为什么中国人世世代代都不像欧美人总把诸如“Very good”挂在嘴边的原因。

其实，这会严重伤害孩子的自尊心。称赞是人人都渴望的，更何况是孩子？有教育专家指出，孩子对称赞的渴求比成人更甚。这是因为，孩子在小的时候，没有自我评价的能力，他们对自己的看法都来自于他人。因此，他们常常会以成人的评价来衡量自己，特别是父母的评价，会严重影响他们对自己的看法。因此，父母的称赞和积极的评价会对孩子的心理发展起到至关重要的作用，可以激发孩子心理愉悦的情绪体验。

心理学认为，一个人一旦得到他人的认可，就会产生追求上进的积极心理。也就是说，满意的结果使人的行为得到强化。这种强化的动因，来自于他人的尊重和赞许，使主体产生一种愉悦和自尊的体验。特别是当被自己所敬仰的人（如父母、老师）赞扬之后，这种正面强化的效果就会更大。因此，称赞孩子比指责和打击都要好。正如“赏识教育”的倡导者周弘所说，哪怕天下所有人都看不起您的孩子，做父母的也要眼含热泪地欣赏他、拥抱他、赞美他，为自已创造的生命而自豪。