hi，我是胖胖。

昨天呢，胖胖提到了学校里的教育问题，昨晚胖胖又作了一些延伸的思考。

我们都知道，现在不少学校对小学生和中学生的教育环境，乍看之下很正常，但一旦跳出那种环境，我们用一个“正常人”的基本标准，视角去重新审视，你会发现很多地方其实有些不正常，甚至让人觉得有点可怕。

为什么胖胖会这么说呢？

其实是有依据的。

我们可以看看那些高考大省的网上所说的励志高中现状，随便搜索一下视频，画面里展现出的是什么？

是机械化、标准化的学习流程，完全看不到个体尊严、意志和独立人格的体现。

你连做个演讲，学生的表情都是僵化的，毫无生气。

胖胖就在想，这些未成年的孩子，其实比成年人更需要精神上的慰藉、生活的保障，甚至是休息和放松的时间。

可是在我们所谓“正常”励志教育里，他们哪里有机会享受这些？

他们需要的那种正常的吃饭、洗澡、睡觉、透气，甚至只是简单地看看电视、聊聊天，这些都变成了奢望。

家长们盯着孩子的成绩不放，好像成绩就是孩子的全部意义。

旷日持久的“集体犯罪”

我们什么时候才能意识到，这其实是一场旷日持久的“集体犯罪”？

而且这种教育模式，在某种程度上，甚至可以说是在侵犯未成年人的身心健康。

像几十年来，我们的GDP虽然一路狂飙，教育的硬件投入也巨大，但很多时候一些学校的教育生态却丝毫没有得到改善。

我们没有让一代又一代的学生活得像个完整的人。

相反，孩子们很少有那种笑容和轻松的气息，一副副紧绷的脸庞，表情变得越来越僵硬，生活也越来越像一条流水线上生产的产品。

有时候胖胖就在想，如果我们把一些比较正常教育下私立学校的学生和那些内卷严重的励志高中的孩子放在一起对比，区别可能不是高考成绩、语言水平，甚至不是知识的差异，而是最根本的：

他们像不像一个“正常人”。

从脸上的表情、对外界的反应、与他人的互动中，能不能看到一个人该有的自信、开朗和健康的心态？

你会发现，有些孩子不仅学习好，还充满自信，生活中也能找到自己的乐趣。

而另一类孩子呢？

长期被一些学校的这种魔鬼集中营式的教学模式压迫着，变得内心压抑，甚至形成了极端的心理。

有的学生心里积满了苦闷，却无人理解，老师不关心，甚至责骂他们“胡思乱想”；

家长更是抱怨孩子不争气，只关心学习成绩，完全忽视了孩子的心理状态。

赞誉这种“励志”，是恶的根源

胖胖一直觉得，尤其是那些在网上备受赞誉的所谓“励志中学”，根本就不是人能正常生活的地方。

我们在歌颂他们成绩辉煌的同时，有没有想过，这些孩子背后承受的是什么？

这种压力和摧残，难道不会扭曲他们的人格吗？

很多家长可能会以为，高中毕业后，一切就会好起来，但事实是，很多人的心理早已在这残酷的环境中被深深摧毁。

一旦你经历了这种奴役性的生活，压抑的感觉会伴随你一辈子。

你甚至会逐渐丧失对快乐的感知能力，你哪怕高中毕业了，你也无法真正轻松下来，肌肉紧绷，精神紧张，好像时刻还在面对高压。

这种心理的创伤不是偶然个体的现象，而是一种系统性、集体性的精神压迫。

而更可怕的是，很多家长不仅认同这种教育方式，还推崇这种魔鬼式的训练。

每天跑操、学习、晚自习、吃饭、睡觉，周而复始，这种机械化的生活方式，竟然成了许多学校“励志”的典范。

最让胖胖觉得不正常的是，这种教育模式居然在网络上被当作励志学校的典型，被无数人推广、效仿。

这难道不正是一种对泯灭人性，集体性精神内卷的推广吗？

那它的意义究竟何在？

当然，少数人可能通过这种泯灭人性方式吃得苦中苦，改变了命运，但绝大多数人只收获了苦涩的青春、不值钱的学历、扭曲的心理，以及永远无法摆脱的创伤。

有时候在评论区就有人会问：

“不卷能怎么办？不参加这种训练还有出路吗？”

他们会认为，至少加入这种“集中营”还有一线希望，不加入就连这点希望也没有。

其实胖胖有时候就在想，那些大肆宣传所谓“励志学校”的自媒体，他们有没有真正停下来问过一句：

这些孩子真的快乐吗？

他们心里的感受如何？

这些自媒体在推崇各种教育模式的时候，是否曾考虑过孩子们最基本的权利和人性需求？

你作为个体，很多孩子在这种环境下别无选择，他们只能随波逐流。

但那些站在台前，积极推销这种模式的人，难道不该承担一些社会责任吗？

我们看到的是，这种推广的本质就是一种“丛林法则”的操作。

孩子不再被当成有血有肉、有情感和自我意志的个体，而是被当成流水线上的产品来“加工”。

合格的标准是什么呢？

就是要毫无个性、服从命令、看似整齐划一。

每一个孩子的表情都麻木不仁，头发、衣服都一样，甚至连他们的思想也被磨平，最终生产出来的“合格产品”不过是一个个乖乖听话的“机器”而已。

当然了，胖胖明白，在这个大环境下，很多家长是无奈的，甚至认同了这种教育方式。

但更值得思考的是，那些推广这种励志模式的自媒体有没有意识到，这其实是不正常的？

他们有没有意识到，比成绩更重要的，是孩子的健康、快乐和心理的自由。

写在最后

“人”来到这个世界上是为了“做人”，不是为了机械地追求高考成绩，更不是为了在这场社会的内卷中麻木地行尸走肉般前行。

作为“人”，胖胖觉得最重要的是应该超越肉体的精神自由和解放。

胖胖不知道很多家长有没有意识到，就这种魔鬼训练营式的教育模式，背后隐藏的其实是一种家长集体沉默后的“精神凌虐”，也是集体式的人格虐待，更是一场集体式“犯罪”。

因为，都不把人当人。

有的人是不得不，有的人是不想。