闽教职成〔2024〕4号

各设区市教育局、平潭综合实验区社会事业局，有关本科院校，各高等职业院校、省属中等职业学校：

　　根据《福建省人民政府办公厅印发关于进一步推动职业教育服务经济社会发展的十条措施的通知》精神，为进一步加强我省职业院校教师队伍建设，提高教师教学能力，加快建设教育强省，经研究，决定举办2024年福建省职业院校技能大赛教学能力比赛。现将《2024年福建省职业院校技能大赛教学能力比赛方案》印发给你们，请做好相关工作。

　　福建省职业院校教师技能大赛组委会办公室联系人：陈怡、张小集，电话：0591-85382674，邮箱：595161477@139.com。

　　省教育厅职成处联系人：钟文强，电话：0591-87091226。

　　福建省教育厅

　　2024年3月8日

2024年福建省职业院校技能大赛

思想政治教育课程教学能力比赛方案

（中等职业教育组）

一、指导思想

以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，深入贯彻对职业教育工作的重要指示和在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，深化新时代职业院校思想政治教育课程改革创新，充分发挥思政课落实立德树人根本任务的关键课程作用，坚持不懈用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。

二、目标任务

为深入贯彻新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神、贯彻全国职业教育大会精神，深入推进新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进学生头脑。坚持以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促研，推动中等职业学校按照规定开齐开足开好思想政治必修课程，使用好统编教材。深入推进中高职思政课一体化建设，推动思政小课堂同社会大课堂相结合，拓展课堂教学内容，进一步提高思政课质量和实效。贯彻落实“八个相统一”要求，深化教学改革，创新教学方式方法，增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。

三、报名组别

按照中等职业学校思想政治课（以下简称中职思政课）基础模块四部分内容，设中国特色社会主义、心理健康与职业生涯、哲学与人生、职业道德与法治 4 个报名组别。

四、参赛方式及参赛对象

（一）以市级教育行政部门、省属中等职业学校为单位组成代表队参加比赛。每个组别福州市、厦门市、泉州市、漳州市限报2个教学团队，其他设区市、平潭综合实验区、省属中等职业学校限报1个教学团队。

（二）教学团队（2-4人）均应为职业院校（不含教研机构）在职思政课教师，教龄3年（含）以上。

（三）基本要求：政治素质过硬，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，始终在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同为核心的党中央保持高度一致，自觉增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”；以德立身、以德立学、以德施教，模范践行社会主义核心价值观，模范践行师德规范；业务能力强，信仰坚定、理论功底扎实，有家国情怀、传道情怀、仁爱情怀，善于运用辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论，抓住关键、找准重点、阐明规律；育人水平高，深入落实立德树人根本任务，热爱思政课教学事业，近几年稳定承担思政课教学任务，课堂教学深受学生欢迎，教学业绩突出。

（四）各代表队可跨校联合组建教学团队参赛，参赛名额只占用教学团队排名第一成员所在学校的名额。教学团队成员均为中职思政课教师的，成员所在学校应属同设区市；教学团队吸纳高等职业学校思想政治理论课（以下简称高职思政课）教师参加的，应为省内高职院校，且不超过1名。

（五）教学团队成员须在2023—2024学年承担中职思政课必修课程教学任务，或在本校承担高职思政课教学任务。

（六）参赛名额限制。2022年、2023年获得过国赛一等奖的教学团队各成员不能报名参加2024年省赛。2022年、2023年国赛获奖原作品和省赛一等奖原作品不得参赛。

（七）参赛名额奖励。在2023年国赛中，获奖的教学团队所在学校奖励1个参赛名额，其中跨校组队参赛的获奖教学团队奖励名额由跨校组队的学校协商分配。所奖励的参赛名额不受以上参赛名额限制。

五、比赛要求

重点考察教学团队的思政课教学能力，主要通过评审参赛材料及表现，综合考察针对所任教班级，深入开展学情分析，围绕中职思政课有关教学内容，完成教学设计、做好教学实施、评价教学成效、进行反思改进的能力。

（一）学情分析。教学团队针对其中一名成员在2023—2024学年中授课的一个中职班级进行学情分析，全面了解学生来源和特点、学业基础、认知能力、学习特点、专业特性、职业面向、发展诉求等，结合所学专业深入分析课程教学中应重点关注的内容领域、需要重点解决的问题和可能面临的困难。

（二）教学内容。教学团队从中职思政课国家规定使用统编教材（以下简称统编教材）中，选取连续、完整的若干单元作为参赛教学内容（不少于12学时），并结合授课班级所学专业，突出职业教育特色，进一步拓展教学内容深度和广度。

（三）教学设计。以提高思政课思想性、理论性和亲和力、针对性为目标，根据课程要求，针对参赛教学内容和授课班级学情，创设教学目标，落实“八个相统一”要求，合理运用平台、技术、方法和资源，创新教学方式方法，优化教学过程，实施考核与评价，持续开展教学诊断与改进，增强思政课教学的吸引力、说服力、感染力，着力培育学生政治认同、职业精神、法治意识、健全人格、公共参与等学科核心素养。

（四）教学实施。根据教学设计开展实际课堂教学（参赛时，按照授课计划表尚未实施的，开展试教试讲）。坚持育人为本，注重教学实效性，突出重点突破难点，合理运用教学资源、教学方法，把道理讲准、讲深、讲透、讲活，推动深度学习、入脑入心；体现以学生为中心，关注师生、生生的深度有效互动；关注教学实施过程，运用现代信息技术收集真实数据，并根据反映出的问题及时调整教学策略。

（五）教学评价。全面落实《深化新时代教育评价改革总体方案》，把握主要原则，突显职教特点，通过信息化、多样化、多元参与等有效手段和方式，客观记录、综合考核学生的思想政治素质和学科核心素养培育情况，改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价。鼓励依托线上平台和软件工具，运用大数据、人工智能等现代信息技术，开展教与学行为分析。

（六）教学反思。实际授课或试教试讲后，应充分反思在教学理念、教学设计、教学实施、教学评价过程中形成的经验与存在的不足，总结在学科核心素养培育、重点突出、难点突破、技术应用等方面的改革与创新。

六、参赛材料

参赛材料包括参赛教学内容对应的教案（不少于12学时）、若干段教学实施或试教试讲的课堂实录视频、实际教学或试教试讲的教学情况报告（有关要求见附件1）。参赛材料应为原创，不得违反国家相关法律法规，不得侵犯他人知识产权，引用应注明出处。如引起知识产权异议或其他法律纠纷，责任自负。涉及软件使用的，应保证为正版软件，鼓励使用国产软件（自主可控）。除教学团队事前特别声明外，福建省职业院校教师技能大赛组委会办公室（以下简称大赛办）拥有对参赛材料进行公益性共享、展示的权利。

七、比赛办法

比赛根据报名情况分为若干评审组进行匿名评审。比赛采取先网络初评后现场决赛的方式，网络初评时，评委根据参赛材料打分，确定入围决赛的教学团队，初定拟获得三等奖的教学团队。现场决赛分为教学情况介绍、无学生教学展示和答辩3个环节（有关安排和要求见附件2）。决赛阶段，评审专家根据参赛材料和参赛队现场表现等统筹打分，但网络初评阶段得分不带入决赛。

八、奖励办法

（一）单项奖。坚持宁缺毋滥原则，各评审组分别设置一、二、三等奖，原则上不超过本组参赛团队总数的10%、20%、30%。一、二等奖只根据决赛成绩排序确定，三等奖根据网络初评得分确定。

（二）团体奖。综合市（校）级比赛组织情况、省赛参赛情况、参赛资格审核情况、参赛团队获奖情况等因素，评定最佳组织奖2个。

九、工作要求

（一）大赛办不接受参赛团队单独报名和材料报送。5月20日前，各代表队应指定专人汇总附件3、4、5、6，加盖公章后，寄送至大赛办（地址：福州市福清市宏路街道石竹路123号），并在福建智慧教育平台（网址：http://www.fj.smartedu.cn/）中“福建职业教育智慧教育平台-职业院校技能大赛”专栏按要求完成网上报名工作。用户名、初始密码加入联络群后咨询工作

人员。6月10日前，各代表队按要求完成所有参赛材料的网上提交工作。

（二）所有参赛作品（含文件名及其属性）和决赛现场介绍、展示、答辩，均不得泄露地区、学校名称以及教师个人姓名，一经发现取消参赛资格。各教学团队在正式提交前，应认真检查参赛材料是否合格。

（三）各代表队应认真做好参赛审核工作，核对教学团队成员所在学校思政课开设、教材选用、教师身份和基本条件、实际授课、市（校）级比赛遴选等情况，并统一进行公示（参考模板见附件6），经公示无疑方可参赛。教学团队成员信息及参赛材料的真实性、准确性等方面出现的问题，以及公示存疑的问题，由所在代表队负责核查、反馈，不符合要求的不得参赛。

（四）未按《新时代学校思想政治理论课改革创新实施方案》（教材〔2020〕6号）规定开齐开足思政课、未按国家规定选用统编教材、以虚假教学内容或虚假师生身份报名参加省赛的，一经核实，取消其参赛资格以及所在代表队团体奖评奖资格（奖项评出后发现的，依规追回奖项），减少代表队下一年参赛名额，暂停成员所在学校下一年的参赛资格，并通报处理。

（五）各代表队应因地制宜细化工作要求，开展好市（校）级比赛，扩大比赛覆盖面，惠及更多思政课教师，推动提高教学能力，增强教学实效。

（六）注重以赛促教、以赛促研，教学团队成员来自不同中职学校的，应注重推动建立健全区域内中职学校思政课教师集体备课制度，全面提升教研水平。教学团队吸纳高职学校思政课教师参加的，应注重深化中高职思政课一体化建设，探索组建思政课一体化共同体，结合教学实践开展交流研讨，深入研究一体化教学规律。

十、其他

决赛拟定于7月上旬举行，由福建技术师范学院承办。具体事宜由大赛办另行通知，请各代表队确定一名大赛联络员，及时加入联络群（QQ群号码：821682743）。

附件：1.参赛材料及有关要求

2.决赛安排及要求

3.参赛报名表

4.参赛汇总表

5.比赛情况统计表

6.教学团队信息公示（参考模板）

7.评分指标

附件1

参赛材料及有关要求

一、参赛教案

教学团队针对选取的教学内容，按照授课计划表拟定课次对应学时撰写教案，每个教案应包括授课信息、内容分析、教学目标、学情分析、教学策略、活动安排、课后反思等教学基本要素，要求设计合理、重点突出、前后衔接、规范完整、详略得当。教案应体现具体的教学内容、活动及安排（其内容占主要篇幅），能够有效指导教学活动的实施。教案（无需附加其他内容）按统编教材的教学内容先后顺序、依授课计划表拟定课次安排逐一标明序号（1、2、……7、8、9……），合并为一个文件提交。

二、教学情况报告

教学团队在完成教学设计和实际教学（或试教试讲）之后，撰写1份教学情况报告。报告应梳理总结教学内容的教学整体设计、实际教学或试教试讲过程、学生学习效果、反思改进措施等方面情况，突出重点和特色，体现创新举措和具体成效。中文字符在5000字以内（文末注明正文“中文字符统计数”），如有必要可用适当的图表加以佐证，插入的图表尺寸合适、清晰可见，一般不超过12张。

三、课堂实录视频

教学团队成员按照教学设计进行实际教学或试教试讲，录制若干段课堂实录视频，要求每位团队成员不少于1段；根据统编教材安排，参赛教学内容中的每个单元不少于1段。教学团队排名第一成员的课堂实录视频，须有1段为1个完整学时，其余课堂实录视频每段时长15-20分钟。录制视频可自行选择真实教学场景，应分别完整、清晰地呈现参赛教学内容中相对独立完整、反映团队成员教学风格的教学活动实况，杜绝过度包装。

四、格式要求

所有参赛文档材料均要求规范、简明、完整、朴实，正文使用四号字、单倍行距，禁用以装饰为目的的图片或照片，以PDF格式提交，每个文件大小不超过100M。文档按“类型”分别命名，如“参赛教案”“教学情况报告”等。

课堂实录视频须采用三个不同机位，同步全程连续录制（不得使用无人机、虚拟演播系统、临时拼接大型LED显示屏等脱离课堂教学实际、片面追求拍摄效果、费用昂贵的录制手段）。

三个机位可根据课堂教学需要摆放，均要求机位和镜头固定，画面中能够看到另外两个机位，三个机位共同覆盖教学场所全景无死角（课堂教学需要多个场所的，每个场所均须按相同要求安放三个机位，前一场所的其中一个机位随师生转场，全程连续录制）。三个机位录制音视频须做到同步起止。录制过程中除实际参与课堂教学的人员外，拍摄人员及其他人员不在场，提交的视频从拍摄人员离场开始到拍摄人员停机为止（课堂教学之外的录制时长不超过2分钟）。所有机位拍摄的视频均需上传，须保证音轨连续，不允许另行剪辑及配音，不加片头片尾、字幕注解，不得泄露地区、学校名称以及教师个人姓名。

视频采用MP4格式封装，每个文件大小不超过400M。视频录制软件不限，采用H.264/AVC（MPEG-4 Part10）编码格式压缩；动态码流的码率不低于1024Kbps，不超过1280Kbps；分辨率设定为720×576（标清4:3拍摄）或1280×720（高清16:9拍摄）；采用逐行扫描（帧率25帧/秒）。音频采用AAC（MPEG4 Part3）格式压缩；采样率48KHz；码流128Kbps（恒定）。每段视频文件以“教案序号+教案页码+教学环节名称+机位序号”分别命名（其中教案页码以教案PDF文件顶部显示的页码为准）。

附件2

决赛安排及要求

一、决赛环节

1.教学情况介绍。教学团队简要介绍教学整体设计、实际教学或试教试讲过程、学生学习效果、反思改进措施等方面情况，提炼创新特色。

2.无学生教学展示。经抽签确定的2名团队成员分别各抽定1个教案，从该教案中自选内容进行无学生教学展示（如，理论阐述、新知讲解、议题辨析、实践点评、学习结果分析、课堂教学小结等），教学展示应符合无学生教学情境。

3.答辩。评委根据教学团队事先提交的参赛材料，以及决赛现场的教学情况介绍和无学生教学展示，集体讨论提出3个问题（包括参赛材料、介绍和展示所涉及的理念、策略、模式、目标、成效、创新点，以及思政课教育元素等）。团队成员针对屏幕呈现的问题（评委不再复述或解读），按要求逐一回答并阐述个人观点（可以展示佐证资料）。原则上未参与教学情况介绍及教学展示的团队成员必须参与答题。

二、时间和场地安排

1.入围决赛的教学团队赛前一天报到并熟悉赛场，抽签决定比赛顺序。

2.决赛当天，教学团队按抽签顺序进入备赛室，成员人数超过2人的，先抽签确定进行无学生教学展示的2名参赛教师。2人再分别抽签确定2个不同教案序号，时间不超过5分钟。

3.教学团队在备赛室根据抽定的教案序号，自行选取教学展示内容进行封闭准备，可以使用自带的电脑和资源，不得使用自带设备接入互联网或对外联系，时间不超过40分钟。

4.教学团队按时进入比赛室做好准备，简要介绍教学情况（不超过8分钟），接着进行2段无学生教学展示（合计12-14分钟）。

5.评委讨论答辩环节时，教学团队暂时回避。

6.答辩时间不超过8分钟（含读题审题）。

附件3

附件4

附件5

附件6

2024年福建省职业院校技能大赛思想政治教育课程教学能力比赛***（地区）

教学团队信息公示

（参考模板）

依据《2024年福建省职业院校技能大赛思想政治教育课程教学能力比赛方案》有关要求，***教育局/学校对本地/本校**支教学团队的情况进行了核查，主要包括教学团队成员所在学校思政课开设、教材选用、教师身份和基本条件、实际授课等情况，现公示如下：

一、“中国特色社会主义”组1队

1.教学团队人员组成

参赛教师***（姓名）系***（所在学校）在职思政课教师、教龄***年，2023—2024学年实际承担了***课程教学任务。

（参照上一段体例，列举全部成员）

该教学团队全部成员近 2 年未获得全国职业院校技能大赛思想政治教育课程教学能力比赛一等奖。

2.该教学团队成员所在学校均按《新时代学校思想政治理论课改革创新实施方案》（教材〔2020〕6号）规定开齐开足思政课，按国家规定选用统编教材。

3.该教学团队依托参赛教师***（姓名）在2023—2024学年讲授思政课的***班级进行学情分析、教学设计、开展教学。该校实际开设了***专业并按规定备案，该专业实际存在***班，报名前该班学生**人。

二、“中国特色社会主义”组2队

三、“心理健康与职业生涯”组x队

参考前组依次列写公示信息。

公示期为5个工作日，即自2024年**月**日至**月**日，对以上信息的真实性和是否符合参赛条件有质疑的，请在公示期间将反馈意见发送到***@**.**邮箱，并电话联系****（电话号码）进行确认。

***教育局/学校

****年**月**日