发育迟缓和自闭症到底有啥不一样？咱们从5个方面对比一下。
一、社交方面发育迟缓的孩子社交技能发展慢但逐步改善，像慢开的花；
自闭症孩子则像生活在自己的星球上，对社交规则漠不关心。
发育迟缓：
发育迟缓的孩子在社交互动上可能只是发展速度较慢。他们可能需要更长的时间来适应和融入社交环境，但随着年龄的增长，这种滞后会逐渐改善。
和自闭症孩子不同的是，迟缓孩子在社交功能上没有硬伤，只是缺少社交技能而已。大一点后，会向他人展示自己喜欢的东西，并逐步懂得分享。
自闭症：
自闭症孩子在社交方面存在功能性损伤，包括：缺乏眼神对视，追踪，交流，转移。共同注意力缺失等等。
最显著的缺陷是兴趣狭隘，不喜欢与他人一起玩耍、互动，沉浸在自己的小世界里。
另外，对基本的社交规则，如轮流、分享等，往往难以理解和执行。这使得他们在社交场合中显得格格不入。
二、认知能力发育迟缓的孩子像慢行的列车，各方面都在稳步前进；
自闭症孩子则像拼图，某些部分异常突出，但难以拼凑完整。
发育迟缓：
发育迟缓孩子的认知能力在各个方面都发展缓慢，包括感知、记忆、思维等。但他们的认知发展轨迹是比较均衡的，即各个方面都在缓慢但稳步地发展。
经过针对性的训练和教育，他们的认知能力可以逐步提高，有望逐渐缩小与正常孩子的差距。
自闭症：
自闭症孩子在认知能力方面往往表现出不均衡的特点。他们可能在某些领域，如记忆数字、识别图形等方面有超常的能力，但在其他方面如理解情感、人际交往等认知能力上却非常薄弱。
自闭症孩子往往存在“不关联”或“错误关联”的问题。他们可能不知道自己的名字和自己的关系，不理解语言与对应事物的联系，也难以区分自己和别人的概念。
三、思维方式发育迟缓的孩子思维像迷雾中的行者，需要引导才能找到方向；
自闭症孩子则像困在具象世界里的旅者，难以跨越到抽象的彼岸。
发育迟缓：
发育迟缓孩子的思维能力相对较差，这主要表现在注意力分散、记忆力差以及思考方式简单等方面。
他们可能很难专注思考，简单的东西都记不住，学过就忘。他们的思考方式也相对简单，只能进行简单的因果思考，无法进行抽象信息处理。
自闭症：
自闭症孩子的思维方式非常特殊。他们擅长具象思维，但很难进行抽象思考。他们可能无法理解抽象的概念或符号，如语言、数字等。
他们也存在“不关联”或“错误关联”的问题，这使得他们的思维方式更加独特和难以理解。他们可能无法区分自己和别人的概念，对因果关系的理解也浮于表象。
四、行为方式发育迟缓的孩子行为像初学的舞者，是个“笨小孩”；
自闭症孩子更像是一个被设定好程序的机器人，重复刻板行为多。
发育迟缓：
发育迟缓孩子的行为问题通常与他们能力发展不足有关。他们的行为可能表现为能力发展的滞后，如动作不协调、反应迟钝等。
随着能力的提升，这些行为问题会逐渐改善。他们可能会逐渐学会控制自己的行为，适应社会环境。
自闭症：
自闭症孩子经常会出现重复性的刻板行为，如拍手、摇晃身体、旋转物品等。这些行为往往是无目的的，而且很难被制止。
他们对环境的变化也非常敏感。家具的摆放位置改变或日常活动顺序的变化都可能引起他们的强烈情绪反应，如哭闹、尖叫等。
五、语言发展发育迟缓的孩子语言像迟开的花朵，终将绽放；
自闭症孩子则像迷失在语言迷宫里的旅者，难以找到出口。
发育迟缓：
发育迟缓孩子的语言发展滞后，但发展模式与正常孩子相似。他们可能只是说话晚、词汇量少、语法简单等。
随着年龄增长和适当的干预，他们的语言能力会逐步提高，能够慢慢跟上同龄人。他们可能会逐渐学会更多的词汇和语法规则，提高语言表达能力。
自闭症：
自闭症孩子的语言发展往往有独特的模式。部分自闭症孩子可能会出现语言倒退现象，即原本已经会说一些简单的词语或句子，后来却不再说话了。
即使他们会说话，在语言运用上也存在问题。他们可能会重复别人的话语（仿说），但不理解话语的真正含义。他们的语言可能缺乏情感色彩和语境理解，使得交流变得困难。
划重点：以上只是特征分析，千万不要套用去诊断孩子是不是自闭症。毕竟自闭症千人千面，还是交给更加专业的人去判断吧。
