藤藤最近因为一点小恙，不方便去上学。我和他妈做了一个重要的决定，近期请假在家自学。

学校老师非常负责，主动跟我们联系，把平时测试的卷子都专门留一份，让我们可以带回来给孩子做。做完题还给老师拍照发过去，说如果有不懂的问题可以随时问老师。一方面我们很感谢学校老师的支持和帮助，另一方面这件事情对于我们来说并没有多大压力。甚至某种程度上来说，这未尝不是好事，因为藤藤现在几乎可以100%按照自己的节奏进行学习。在做出在家自学的决定那一刻开始，我和藤藤就商定了两条大原则：1、全靠自学，我不给他辅导。自学工具就是课本、网课、同学发来的笔记、学校的测试卷子。2、日拱一卒，不搞临时突击。还是像上课节奏一样，每天看一点学一点记一点，不在期末考试前突击。对于一个7年级的学生来说，不去学校上课，没有每日作业，我又不监督他学习，又不给他请老师，这个决定似乎不可思议；但对于我们来说，其实恰恰提供了一个机会，让藤藤从现在开始就全面掌控自己的学习。我跟藤藤说：从应试的角度来说，高中其实也完全靠自己，需要自己掌握学习的节奏；从你未来的人生角度来说，大学乃至以后的学业职业选择，全要靠你自己。只有自主学习的能力，是受益终身的。我之所以对藤藤如此信任，也是因为他之前上学时，学习主动性就很高。就是我常说的那三点：学习态度、学习方法、学习习惯，无懈可击。所以，即便他看起来很懒散，即便他花在学习上的时间比同学少很多，他仍旧可以一直保持在年级前三的成绩。所以，其实我们的目标早已经不是眼前的名次，而是直接瞄准中考高考。目前藤藤已经在家快一周，他已经制定了很多新的计划，有的方式还在磨合中。我没有干扰他的学习，只是在一旁观察。昨天我和他详细聊了一下近期安排，我发现他非常有想法，尤其是英语学习的计划，目标清晰、主次明确、考虑全面，甚至自己已经开始主动搜索一些新的学习方法。藤藤的英语一直稳定在110多分以上，如果通过这段时间的集中强化自学，恐怕能够从我们过去的应试路线，向着自由应用的水平跨上一大步。由于一切刚刚开始，我们的计划和细节就暂不公开了。不过我想，这一定是一次非常难得、非常有趣的经历。我们会在这个学期的期末，通过考试来检验自学的效果。当然，期末考试的成绩其实意义也不大，因为他现在的很多学习安排，早已经跳出现有进度，大步向前了。最后我想说的是，即便我自认为藤藤自学的效率会比大班课更高，但我也不希望这成为常态。我认为学校教育的最大意义，是群体生活。等这段时间过后，希望藤藤还能健健康康地回到校园，去享受这个年纪应该享受的校园生活。