为贯彻落实党的二十大精神，深入实施立德树人工程，积极营造“红色”育人氛围，把红色资源转化为教育资源。木兰山文武学校近日开展以“学精神续血脉，传承红色基因”为主题的实践活动，将卅年厚重的校史文化与红色文化有机融合，开展红色文化校园建设和红色教育研究实践教育活动，特色鲜明，优势显著。

红色故事“人人讲”

红色故事是最生动的教材，为了让学生们从红色经典中汲取精神力量，根据学校实际，开设“红色讲堂”“红色主题班会”。充分利用红色资源，讲述革命历史和革命先烈的感人故事，对学生进行革命传统教育和爱国主义教育，培养学生爱国情怀，让红色精神走进学生心灵，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观。

班会课上，各班班主任利用多媒体课件，通过讲故事、看纪录片等形式，让学生深入了解革命英雄人物的鲜活形象，从他们之中获取精神之钙，领会“红色”精神实质，提升“红色”精神境界，继承“红色”精神风貌，引导木兰学子生争做新时代优秀青少年。

“每周我总会期待着老师给我们讲那革命前辈们的故事，从他们身上我总能学会很多，也使我真切地感受到今天幸福生活的来之不易。作为新时代青少年，我们更应该奋发图强，将来为国家的发展贡献自己的一份力量。”九年级三班学生黄圣麟如是说。

红色歌曲“天天唱”

红歌，是时代的旋律，是历史的见证。木兰山文武学校充分利用音乐课、课前十分钟等时间，将革命歌曲与校园艺术活动相结合，组织学生学唱、传唱红色歌曲，让学生感受到红色歌曲催人奋进的精神力量。

一首首红色歌曲，礼赞伟大祖国翻天覆地的变化，反映国家的强盛、家乡的巨变和人民富足的生活，唱出了中国人民对改革开放取得的成绩的衷心赞美，唱出了木兰学子对党和祖国的无限热爱，唱出了慷慨激昂的民族自豪感。在嘹亮的歌声中，我们传承红色基因，讴歌伟大时代，给人以心灵的震撼、精神的鼓舞、力量的激发。

红色阵地宣起来

为了进一步提升红色教育成效，用红色文化铸魂育人，木兰山文武学校结合纪念日和主题教育日，开展了社会实践、国旗下讲话、观看红色电影等形式多样的爱国主义教育活动。并通过设立红色文化专栏、设置标语等形式推动对红色文化教育的宣传，营造校园“红色”氛围。定期开展红色研学活动，引领全校师生走进武汉抗战第一村——姚家山红色革命教育基地。让全校师生知史爱党、知史爱国，传承红色基因，赓续红色血脉。

一面面国旗迎风飞舞，点缀着中国红；一句句标语激励人心，涌动着爱国情；一张张手抄报，展现了学生对祖国的热爱。各班同学还积极参加“我与国旗合影”活动，表达对祖国的深情祝福。

红色文化传承是学校的一笔宝贵财富。木兰山文武学校依据大别山脉和姚家山红色爱国教育基地等得天独厚的地理优势和历史人文红色资源，作为红色文化的教科书，落实立德树人的根本任务，坚持本土特色和自身优势相结合、课堂教育与实践教育相结合，实现了红色文化教育的常态化开展和红色基因的创新性传承。

继承和发扬校史中的红色基因、深沉热烈的家国情怀和醇厚的文化底蕴，确立了“为学生的终生学习和主动发展提供优质服务”的办学理念。三十年校训“崇文尚武，健康奋进”、关注生命成长，打造“智慧+德育”的一体化教育体系，作为一种无形的精神财富，是学校文化育人的精神沃土，其内涵与社会主义核心价值观一脉相承。

站在新时代的历史交汇点上，木兰山文武学校将不断提升教学质量和教育实效，讲好红色故事，唱响峥嵘岁月，用革命先辈自强不息、顽强拼搏、不怕牺牲的精神激发中小学生的爱国之心、强国之志、报国之行，引导他们从红色基因中汲取强大的信仰力量，让红色精神代代相传。