2025年3月27日下午，为进一步落地新课标素养提升，提升教师的专业能力和教学实践水平，聚焦课程中思想凝聚与价值观树立，南京市竹山中学湖东路校区承办了“孙振坤南京市劳模创新工作室”及“江宁区教师进修学校”共同主办的区级教研活动。本次教学展示活动的主题为“培根启智，守正润心”，孙振坤劳模创新工作室成员、竹山中学两校区相关学科教师参加本次教研活动。

胡世梅老师在八（7）开设《8B第五单元Task》一课。胡老师立足单元核心素养，巧妙整合听说读写技能，呈现出高效的任务型教学范例。教师采用情境化视频导入，通过餐桌礼仪场景激活学生认知图式，快速切入主题。在知识迁移环节，教师创造性地设置图书馆情境，通过问题引导学生进行批判性思考，利用思维导图梳理礼仪规范的内在逻辑，有效突破教学重难点。教学过程中，教师注重语言支架的搭建，结合小组合作学习，使学生在真实语境中内化语言知识。课堂生成顺理成章，是一堂兼具学科素养塑造与生活实际相结合的优质示范写作课。

杨妍老师在八（27）班开设《梯形》一课。杨老师类比平行四边形探究方法动态展示梯形形成过程，引导学生自主探究梯形相关定义性质，这拓展了对四边形多样性的认知，完善了从一般到特殊的四边形知识脉络。借助geogebra动态展示特殊梯形的形成，以及梯形与三角形、平行四边形之间的联系与区别，培养学生模型意识和逻辑推理能力。通过小组合作对梯形面积公式的探索，以问题串的形式引导学生构建四边形知识框架，从而加深对四边形和特殊四边形理解。本节课以学生为主体，以问题为导向，既夯实了基础知识与技能，又注重数学思维方法的渗透，充分体现了新课标的要求。

倪劲松老师在七（23）班开展的障碍跑课程亮点颇多。课堂条理清晰，节奏把控精准，学生自始至终热情高涨，主动参与度极高，足见课前准备之充分。教师讲解语言清晰，学生积极性高，练习密度大，跑动多，能让学生达到充分锻炼的目的。场地利用合理，教学中设置了多种接力比赛，趣味性较强。教学设计独具匠心，借助多样游戏与活动，巧妙激发学生竞争意识，让大家在“玩中学，学中玩”，队伍调动流畅有序，保障教学高效进行。

詹敏老师在九（28）班开设《化学用语专项复习》一课。詹老师以分组实验酒精的燃烧和球棍模型的搭建为情境，引入物质的组成和构成，将化学用语融入真实情境。教学过程中以“物质的组成和构成”、“物质的变化”、“物质定量分析”三个课堂任务为主线，引导学生将“元素符号—化学式—化学方程式”逐级关联。通过“宏观—微观—符号”三重表征，从定性分析到定量分析，了解化学用语的实际应用。课程设计注重学科思想的渗透，注重跨学科的融合，促进学生发展元素观、变化观等化学观念，体会探索物质成分的学科思维方式，是一堂充分体现出以核心素养导向的化学教学的示范优质课。

潘光军老师在七（40）班开设《7B Unit 5 Animal friends Welcome to the unit》一课。潘老师以一段butterfly的视频，自然过渡到Animal facts，有关bat、butterfly、bee和ant的有趣的事实。然后引出Millie和Simon有关动物知识的对话；再到学生根据自己了解的有关动物的趣味知识编排对话，进行操练。最后讲解本课出现的单词、词组和重点句型，配合练习题进行巩固。教学过程中，始终以趣味性的动物知识词汇教学为主线，引导学生掌握相关的词汇、短语和句型结构，教学效果良好。

公开课后，两校区相关学科教师展开专题研讨，深化了教师团队的专业协同力，更在多维度的课堂实践中架起核心素养落地的桥梁，本次教研活动圆满结束。