一一我的求学生涯

转眼上了初中，我感到与小学的最大不同是，语文课文后面已没有单独的生字表。这标志着告别了识字教学为主的时代，走向更空阔的空间。数学也进入了方程系列，与之带来的不适应感也明显的加剧。而我们学习方式还停留于小学阶段，尤其是语文，在小学阶段死记硬的填鸭式教学，逐渐被启发式教学所代替，过去把语文教学公式化的模式己经根深蒂固，一时难以改变，那时的老师在黑板前忙碌着，从解词，造句，然后是段落大意，最后中心思想，和写作特点，像固定的格式一成不变地照搬抄照，记得小学时也因此闹过笑话，我曾吃惊地问老师:′′今天怎么没有写本课的中心思想呢？为什么又多了个主题思想呢？′′那时我们大多是记忆的机器，只有一字不落背诵老师交给我们的内容，从来不知道还有自由发挥的空间。

那时最讨厌的是上语文课，总认为老师太懒，很少在黑板上写字，从来不把现成的答案教给我们。用语文老师的话说:＇′吃别人嚼碎的馍无香味。′＇千篇一律的教学模式使我们像刚断奶的婴儿似的，没有现成的食物就会挨饿。多么希望得到一本参照书，那样就可以找到″标准答案`′，可以走捷径。那时除了课文几乎找不到课外读书，习题除了课本外也没有多余的。自制力极差也就我们最大的毛病，习惯于老师看守着我们学习，否则就像放蜂一样。即便如此，我还是习惯于满堂灌式教学，总是千方百计从老师得到参考书，得到正确答案也可以在同学面前扬眉吐气，以自己的一点成绩而沾沾自喜。那时年幼无知，但记忆力超强，这既是自己的强项，也为日后的发展埋下祸根。再加上生活阅历的缺失，语文与生活严重脱节，凭记忆支撑的初中时代也曾经创下了昔日的辉煌，同时也使我遗恨终生。希望的坍塌终将会发生。

一九八五年，迎来了初中考师范的机会，我把它看做是改变命运的最佳时机，力图实现咸鱼翻身，来个鲤鱼跃龙门。我顺利地通过了预选，参加了中考的体验，参加面试和口试，正当信心百倍地稳操胜券之时，不幸的消息如晴天霹雳，把我的梦想击得粉碎，我以0、9分之差落选了。希望的肥皂泡彻底破灭了。也许你这有什么大惊小怪，多少师范生至今后悔没有上高中呢？其实依当时的家庭条件，以及自己的实际水平，上中师就是最好的出路。也可以尽快实现就业，改变家庭的命运。

这也是我愧对父母的一件事，区区一百元，还是父亲去银行贷的款，到洛阳疏通关系，结果是石沉大海，钱财也打了水漂。我被人冒名顶替已成定局，父亲更是劳累交加，气愤难平，从此便卧病在床。他当然有许多话要说，又欲言又止，没有一点责怪我的意思，眼含热泪动情地说:

＇′爸没能耐，有人说我拿着猪头找不到庙门，我真没有把事办妥。′′说着低头拭去眼角的泪花。接着说，＇＇你还年轻，来日方长，到了一高中，也许会有更广阔地发展空间，或许考上大学呢！′′父亲动情地诉说着，也许是给我最大的安慰。事已至此，不必难过，好则天无绝人之路！

带着父亲的殷殷重托，我踏进了一高中的大门，等待有朝一日，金榜题名，以洗刷当年的被顶替的恶运。

目首往事，多少心酸，多少不公，多少泪水，多少付出，真是一言难尽，时光的流逝，洗不尽当前的泪水，永久的回忆沉淀在记忆的深处。痛定思痛，当初那＇＇两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。′＇的做法，才是最大的错误。方向错了，再努力也白搭，注定是一场不会开花的结局。

此事成为我人生中最大的遗憾！