1、确定新的教学工作目标：以实施素质教育为宗旨，以提高教育教学质量为核心，以教育科研为动力，逐步完善评估机制，坚持以人为本，强化教学管理，注重内涵提升、整体推进、特色突破，提高课堂教学效率，推行作业改革，全面提高教育教学质量。 2、更新课堂教学观念。新时代对人们的要求大大提高，其中各种能力的要求也是以前所不能相比的，因此课堂教学改革应该适应这种时代的变迁及时改变传统的教学理念，变"要我学"为"我要学"。 3、调整课堂教学结构。建构"以学生为真正中心"的教学结构，充分体现教师教学主导、学生学习主体作用的新型教学结构，培养学生多方面的能力，突现素质教育的真正内涵。 4、转变课堂教学方法。教师首先要转变教师课堂角色，成为学生学习的组织者、促进者、指导者，将素质教育在方法的转变中得以贯彻实行。 5、优化课堂教学手段。课堂教学手段复杂多样，新的历史条件下多媒体教学手段的使用是课堂教学不可缺少的重要组成，要重视现代信息传递方法，学生学习活动过程的设计及实践的流程使学生形成合作、分享、民主、积极的学习态度和价值观，才能真正体现素质教育的魅力。