印度Tapmi校园长出了“大平菇”

玛尼帕尔是位于印度南部沿海的一个现代城市，其发展始于 1953 年，当时的人口介于 2000 至 5000 人之间。这里的发展基础由 T.M.A. Pai 博士奠定，他致力于将玛尼帕尔建设成一个教育中心。如今，玛尼帕尔大约有 25000 至 30000 名学生，占据了全市总人口的大约 50% 至 60%。随着基础设施的快速发展，城市结构逐渐变得僵化，缺乏适应年轻、流动人口需求的社交空间。为解决这一问题，TAPMI 可持续发展中心正在重新规划学术空间，旨在缓解这种不平衡。

场地及其环境

包容性增长与合作中心位于 TAPMI 40 英亩的校园内，校园坐落在一座小山丘上，可以俯瞰风景如画的山谷和林木葱郁的绿色森林。该中心占地 5000 平方英尺，在校园中占据了一个重要的位置，与周边环境互动。一条从校园起始，顺着地形轮廓蜿蜒向下的道路将其环绕。场地周围的景观是开放空间与学术建筑的互动。

场地分析图 © The Purple Ink Studio

项目与叙事

项目需求深植于中心的核心价值观中，强调设计能够激发协作和有意义的学术互动。该项目包括教室、行政办公室、工作室和一个小型餐厅，分布在地下一层和地面一层。这给我们提出了一个关键问题——这个项目是否能在满足空间需求的同时，重新定义学术场所对像玛尼帕尔这样的地方的意义？TAPMI对传统的教学楼进行了重新定义，旨在设计出教学时间之外的空间，将其重新想象为社区中心。

剖面图 ©The Purple Ink Studio

需求之外

设计策略 - TAPMI 包容性增长与合作中心的设计方法反映并重新定义了它在校园、社区和城市中的角色。这一愿景由三个关键理念驱动：

建筑作为社交和社区空间

TAPMI没有纵向或横向扩展项目，而是探索了露台的潜力。由于降雨量大，露台在该地区一直未得到充分利用，因此 TAPMI在露台上加了一层顶棚，使空间具有适应性和开放性，便于社区参与。这为该结构增添了 "后生活"，让学习与社区共存。露台成为土地的一部分，并呈阶梯状向下延伸，以促进人、土地和建筑之间的联系。中心的核心是 Angala，这是一个开放式露天剧场，是多项活动的中心，几乎与毗邻的道路融为一体。

© Suryan//DangAngala 作为一个多孔的连接枢纽，使得覆盖露台在应对当地气候中变得极为关键。TAPMI从印度瓦拉纳西河岸常见的竹制“Chhatris”中获得灵感。这些传统遮阳篷不仅是商业、宗教和娱乐活动的起点，也作为建筑元素提供遮蔽，并且是当地工匠文化连续性的象征。TAPMI与熟练的工匠合作，不仅将工艺与其历史渊源相联系，还致力于赋能未来的几代人。遮阳棚网络遍布整个露台，在重要位置巧妙交汇，形成一个连贯且实用的空间。

示意图 ©The Purple Ink Studio

建筑作为景观

建筑消解了土地与建筑形式之间的僵化分隔。它向外延伸，将功能扩展到社区空间、正式的活动和集会场所，并经常充当连接不同高度地形的通道。通过桥梁、坡道以及与地面直接相连的建筑设计，使得每个人都能轻松进入这些空间。

建筑为城市服务TAPMI 中心作为一个充满活力的社区节点，搭建了学术空间与社区空间之间的桥梁。这座建筑没有传统的入口或主门，从而增强了其开放性和可达性。即使在非学术时间，学生们也可利用这些空间进行各种活动，使其成为持续活跃的中心。通过整合景观概念与共享资源理念，该项目不仅展现了创新，还深植于可持续发展的环境背景中。

结构即建筑，建筑即室内

TAPMI将整个叙述交织在一起，使得结构成为建筑，并且无缝过渡到室内。该项目采用的材料和方法将过去与现在连接起来，确保地区的工艺传统得到弘扬和保护。此外，该项目为可持续发展提供了一个全新的视角，它超越了生态考量，并通过向所有人开放建筑来强调文化的延续性。

未来

TAPMI 可持续发展中心的愿景是，未来的校园可以是民主的、非线性的和多维度的。这是一种变革模式，既能满足现代学习的需求，又能拥抱文化根源，让 "现在 "为未来做好准备。

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