✨《教育传媒研究》杂志是由教育部主管、中国教育电视台主办,专业服务全国教育传媒研究者、实践者和教育者的唯一国家级学术期刊。

✨《教育传媒研究》杂志始终践行马克思主义传媒观,坚持正确政治方向、学术导向、价值取向,通过开展业界和学界间学术交流,探索媒体、媒介、技术、内容、传播和教育的有机结合,持续推出教育传媒改革发展重大理论和现实问题高水平原创性成果,助力我国现代传媒知识体系建立,服务我国现代教育传媒业发展,促进我国教育现代化建设。

　　◆ 主管单位：教育部

　　◆ 主办单位：中国教育电视台

　　◆ 国内刊号：10-1407/G2

　　◆ 国际刊号：2096-1626

　　◆ 邮发代号：80-624

　　◆ 发行周期：双月刊

　　◆ 影响因子：0.63

　　◆ 期刊级别：国家级优秀期刊

　　◆ 查重要求：查重15%以下

　　◆ 审稿时间：15个工作日

　　◆ 出刊周期：25年上半年左右

　　◆ 收稿难度：★★★★☆（较难）

　　卷首语、学习论坛、特稿、专题、媒介教育、媒介实务、新媒体研究、影视文化、他山之石等栏目。

　　各级各类学校教师，高校传媒专业在读学生，媒体行业从业人员，对教育及传媒有一定研究的其他人士等。

　　1.来稿内容应包括题目、作者姓名、内容摘要、关键词、正文、注释和参考文献；作者工作单位和职务职称；作者详细通信地址、邮编、联系电话和电子邮箱。

　　2.凡获基金资助的论文，请在首页地脚注明基金项目的正式名称和项目编号。

　　3.正文篇幅以5000—10000字之间为宜，行文层次题号用一、（一）、1、（1）标明。

　　4.本刊一律采用文后注释，注释方式为用带圆圈符号的阿拉伯数字置于文字右上角。

　　5.注释引文的格式为作者或编者姓名、作品名称、出版物信息、文献出处或电子文献的可获得地址、文献起始页码等

卷首语

以学术创新奏响文明交流互鉴的“青春之歌”；万忆;1

特稿

社交媒体时代中国传统节日的对外传播研究；辛静;韩红娜;5-9

红色文化传播在社会展开的边界突破：一种沉浸体验的视角；李理;10-14

内在关联、模型机制与实践路径：共情传播视角下中国生态文明故事的国际传播；王雪倩;吕山;15-19

媒介教育

应需而生：我国广播电视教育的开端（1954—1966）；刘书峰;王一迪;20-25

智能时代高校新闻专业学生经典阅读的障碍与引导路径探析；刘继忠;宋沁语;26-30

主旋律电影融入高校思想政治教育的三重逻辑；张宇;吕云超;31-35

理念、制度与课程——新闻与传播硕士专业学位的学术计划比较研究；柴如瑾;闵瑞;36-42

论“新闻发言人机制”在高校“形势与政策”课程中的应用；张顺宇;连凯宇;周率;43-46

新媒体研究

感知价值的中介效应：大学生微博科普信息转发意愿影响因素研究；王长潇;孙玉珠;张丹琨;47-53

西部乡村教育中的媒介可供性分析；郭栋;许颖;54-58

Web 3.0时代的新媒体教育应用综述及展望；周丹;黄俊香;龚超;59-65

ChatGPT的知识版图与学术进路展望；李永宁;罗泓;66-75

媒介实务

新时代全面依法治国实践国际传播的叙事框架和推进路径；钱周伟;陈庆庆;76-80

信息与茧房——国内外“信息茧房”学术场域差异比较；刘强;万博文;俞涵;81-89

溯源、介入、认同：新时代非虚构文艺创作的三重维度解析；潘路路;朱晓琳;90-95

从舶来概念到本土智慧：创意经济视野下我国博物馆IP的理论与实践演进及未来图景；陈璐;杜洁;96-100

新质生产力视域下电视文艺晚会节目创作路径探索——基于2024年“春晚”节目研究与分析；张平;孙娟妮;王雪然;101-104

新时代主流媒体开展国际传播工作路径探究——以CGTN相关实践为例；遇千惠;105-107

影视文化

中华诗词传播的创新、价值与启示——以《长安三万里》为例；周伟业;吴迪;108-113

论沉浸式经典诵读及情感调动——以系列电视节目《课本中的苏轼》为例；危颖;114-116

“新一代人工智能信息传播与社会治理”学术论坛综述；陈积银;王越;117-118

融通中外影视文化 促进跨国文明互鉴——“中外影视文化交流中的文明互鉴与文化融通”国际学术研讨会综述；魏丽娜;119-120

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