近日，教育部“智慧教育示范区”创建项目专家组秘书处公示《2024年度智慧教育优秀案例名单》和《2024年度智慧教育优秀案例（提名）名单》，其中，济南市历下区两项案例入选。

融合AIGC的区域教研转型创新——历下区数字化协同教研实践探索

教育数字化转型关键在课堂，课堂的变革关键在教研。历下区信息科技学科基于自主可控的数字化教研平台，借助人工智能大模型，以“AI灵感市集”助力教研转型创新，通过构建数字化教研服务体系，以“AI智能体”重组教学资源、重构教研流程、重建评价体系。

遵循简化设计原则，利用人工智能技术探索数字环境下教研活动的新形态，以融合AIGC的数字化教研工具，创新实践“425数字化教研”路径，助力实施精准教研，助力教师专业成长，有效减少教师教研、学习、应用成本。

基于“数字画像”的智慧评价体系，在幼小衔接中的应用

济南市历下区林景幼儿园创新实施“双彩虹行动”，融合智慧幼儿园建设与幼儿发展大数据，架起家庭、幼儿园与小学之间的智慧衔接双向桥梁，针对大班幼儿通过无感采集大数据，形成生活、体测、入学准备、心理四维数字画像，运用智能化工具评估幼儿发展，精准反映个性化需求。

幼儿园的积极探索创新了幼儿发展评价模式，尊重幼儿独特性，促进家园校紧密沟通，助力幼儿高效平稳过渡，开启数智化教育未来新篇章。

此次两项优秀案例的入选，充分彰显了历下区作为全国数字化学习先行区、教育部第一批教育信息化试验区域、山东省智慧教育示范区创建单位的在推进教育数字化转型、提升教育教学质量方面的坚定决心和卓越成效。近年来，历下区积极响应国家教育数字化战略，将教育数字化转型作为教育系统性变革的重要驱动力，通过构建智慧教育平台、推广智慧教学模式、加强智慧教育人才培养等举措，历下区成功打造了一批具有示范引领作用的智慧教育典型案例，为其他地区提供了可借鉴、可复制的经验和模式。下一步，历下区将以此为契机，进一步加大投入、创新机制、加强合作，努力探索更多符合时代要求的智慧教育新模式、新路径，为培养更多具有创新精神和实践能力的人才贡献力量。