1953年毛主席刚刚忙完工作，准备稍作休息，却被董必武急匆匆地打断。董必武带来一个棘手的问题——陈赓要求释放一名死刑犯，沈毅。沈毅原为国民党将领，因叛逃和贪污罪被判死刑。陈赓为何亲自请求释放他？沈毅的特殊身份和过往罪行让问题变得复杂。面对这一难题毛主席与周总理经过深思熟虑后，决定为哈军工引进沈毅，但也设置了严格的条件。这一决定究竟是出于国家发展的战略需要，还是另有深意？下面小史就带大家一起了解一下。
1894年沈毅出生在江苏一个富裕家庭，少年时便接受了良好的教育。1923年他远赴法国里昂大学深造，专攻弹道工程。在动荡不安的民国时期，沈毅心中始终怀有一个梦想：将所学带回祖国，贡献于国家的未来。
1929年学成归国，但现实却给了他沉重一击。身处战火纷飞的时代，科技人才不被重视，沈毅只得参军入伍，成为一名普通士兵。尽管他拥有深厚的专业知识，然而当时“重武轻文”的风气让他无法施展才华。在军中多年他默默无闻，夜深人静时，常常感叹自己的才能被埋没。
全面抗战爆发后，沈毅被任命为特种兵团少将团长，后调任游击区司令。然而虽然他的职务一路上升，沈毅却深感迷茫和痛苦。在国民党军队的岁月里，他目睹了腐败、权谋和争权逐利的丑陋现象。为了保住自己的位置，沈毅也曾做出一些违心的妥协和讨好，这让他内心十分纠结。
直到1938年沈毅与周恩来偶然相识。通过与周总理的交谈，沈毅逐渐被共产党坚定的理想和为民请命的精神所打动。在周恩来的鼓励下，沈毅决定投身革命，并在同年10月带着家人前往延安。到达后沈毅被任命为八路军炮兵团参谋长，为八路军的炮兵发展做出了重要贡献。
解放战争期间，沈毅被调往东北，担任东北民主联军总部参谋处长兼炮工处长，致力于军工生产和装备发展，为东北的解放立下了赫赫战功。新中国成立后，沈毅被任命为民航总局计划处处长，掌握了巨大的权力。然而这个职位让他逐渐堕落。在贪欲的驱使下，沈毅陷入了腐败的深渊，最终贪污金额巨大。随着“三反”运动的开展，沈毅的罪行被揭露，最终被判死刑。
就在他认为自己必死无疑时，命运发生了转机。他得到了悔过的机会，但一切已为时过晚，沈毅深感悔恼。
1952年，斯大林向毛主席提出建议：在中国建立一所集陆海空军为一体的高级军事学院。这是新中国的首次尝试，几乎没有经验可以借鉴。经过深思熟虑，毛主席选择了陈赓大将担任校长，肩负起创办这所军事院校的重任。
然而建校初期的困难远超预期。没有教材、没有校舍、甚至连合适的教师都很难找到。更糟糕的是当时的中国形势复杂，蒋介石带着大量专家逃往台湾，留下的人才少之又少。陈赓不畏艰难，开始在全国各地奔走，四处寻找资源和师资。
为此陈赓他与下属和专家们常常深入交流，有一次陈赓与教育界人士周祖同、张述祖在恭俭胡同长谈。张述祖通过与陈赓的对话，发现他并非单纯想培养作战人员，而是希望建立一所能够培养军事科技人才的学院。为了支持陈赓的目标，张述祖提供了一份37位教授的名单，涵盖了弹道学等领域的专家。
张述祖的决策充满深思。他知道如果学院只是培养操作人员，这些专家就不必要参与，但陈赓的目标明确，是为了国家的长远发展。为了找到合适的人才，陈赓毫不犹豫亲自向周恩来总理请示，调动这些顶尖学者。
一次陈赓请了民航局的专家们到家里聚餐，大家聊得愉快。席间董绍庸提到一位曾在法国留学、精通弹道学的专家——沈毅。董绍庸认为沈毅若能加入哈军工，必定能为学院注入重要的学术力量。然而沈毅曾因贪污被判死刑，董绍庸不禁感到惋惜。
不久后这件事传到了陈赓耳中。他立刻找来了张述祖，了解沈毅的情况。张述祖向他详细说明了沈毅的才华与过错。陈赓听后深感惋惜，但他仍然坚持：“人才难求，失之易，得之难。我们是否可以给他一次机会？”张述祖惊讶于陈赓的决心，他没想到陈赓竟然会想要这样一个“罪犯”来教授军事课程。
然而陈赓毫不犹豫地打电话给负责此事的同志，要求尽全力保住沈毅的生命。面对陈赓的请求，对方最终答应了他的要求，但也明确表示：“如果你要这个人，必须保证他能够改造过来。
在得到陈赓的肯定后，对方还特别提到：“此事关系重大，我们还需要董老的支持。”于是陈赓找到董必武同志，请他在此事上提供帮助。董必武在了解事情的经过后，表示自己需要向毛主席请示。于是，董必武立即前往中南海，向毛主席和周总理汇报了情况。
毛主席听后沉默了一会儿，然后召集了周恩来等人讨论。经过深入的讨论，周总理直言：“这个问题确实棘手，但陈赓的观点也有道理，国家急需高端技术人才，我们是否可以给沈毅一个机会？”最终毛主席决定，沈毅可以戴罪立功。
几天后沈毅被带到陈赓面前，仍带着手铐脚镣。当沈毅走进办公室时，负责押解的工作人员将他带到陈赓面前，并冷冷地说：“这人以后就交给你们哈军工管了。”陈赓并没有丝毫怯步，他签字确认后，便示意工作人员摘下沈毅的手铐脚镣。
沈毅站在那里，感到一阵羞愧与自责。几个月前，他还身陷囹圄，身无寸铁，而今天，站在他面前的陈赓，给予了他重新开始的机会。他的双手已因长时间的手铐和脚镣留下了深深的印痕，但沈毅的眼神中闪烁着一种决心，他对陈赓的知遇之恩无以为报，只能低下头，默默地流泪。
陈赓看出沈毅的心情，轻声安慰道：“沈毅，我们保你出来，是希望你能用你的专长继续为人民工作。明天我们送你去哈尔滨，到哈军工后，你负责翻译科技情报资料，一边工作一边改造，重新做人。
沈毅的泪水早已涌上眼眶，他扑通一声跪倒在陈赓面前，哽咽着发誓：“你们给了我一条生路，我一定会竭尽全力，立功赎罪。”陈赓赶紧将沈毅扶起来，拍了拍他的肩膀，鼓励他：“好好工作，来日必有回报。
随即陈赓下令将沈毅安全护送到哈军工，并交给政治部保卫部进行管理。由于沈毅曾是罪犯且拥有一定的特殊才能，他的管理十分严格，任何失误都可能造成不可挽回的后果。尽管如此沈毅并未辜负陈赓的期望。
沈毅在哈军工的岁月里，全身心投入到教学与科研。他的“弹道轨迹修正法”打破了传统的计算方法，提升了30%的准确度，为炮兵部队提供了关键的技术支持。这一创新让我国的军事技术实现了突破。
1956年财务处的工作人员带着工资和补贴找沈毅，他却坚决拒绝：“我不能再碰钱了。”从此他再也没有领取一分钱工资，每当用餐时，他都只用工作证记账。这一行为传到了陈赓将军耳中。
将军特地找沈毅谈话：“工资是你应得的，组织也原谅了你的过错。”沈毅回答：“我欠国家的，这辈子也还不完。”他将所有工资捐给学校，成立助学基金，资助贫困学生。1957年第一批受助学生收到助学金时，根本不知道这笔钱的来源。
沈毅的生活极为简朴，常常工作到深夜。一次一位年轻教师看到他伏案翻译资料，沈毅指着堆积如山的笔记说：“这是最新的法国弹道学研究，我在翻译。”这些资料最终被整理成《现代弹道学基础》，成为我国第一本系统的弹道学教材，并被翻译成多国文字。
1960年沈毅迎来了特赦。接过特赦令时，他的第一句话是：“我还能继续留在学校教书吗？”他继续潜心教学，成立了弹道学研究所，培养了大批优秀的军事人才。
1965年，沈毅的一位老学生从北京专程来看他，带来了一个由高精度弹道计算仪制作的弹道模型。沈毅看着模型激动地说：“现在我们的技术完全可以自主研发了。
晚年的沈毅依然过着朴素的生活，住在学校的普通家属楼里，所有的退休金除了基本生活费外，全部捐给了助学基金。1972年沈毅因病去世，享年78岁。整理他的遗物时，人们只发现了一个旧皮箱，里面是几十年来的教学笔记和研究资料。这些资料后来被整理成书，成为我国军事教育的宝贵财富。
哈军工的招生，一直是低调而严格的，要求极为苛刻，往往被视为“隐秘的圣地”。那时哈军工的声誉甚至超越了清华和北大，成为顶尖人才的聚集地。陈赓深知国家的未来在于教育与科研，尤其是军事领域的领先。他曾说：“善之本在教，教之本在师。
他尊敬每一位教授，视他们为国家的宝贵财富。为了保障教授们的工作与生活，陈赓竭尽全力为他们创造更好的环境，甚至亲自解决他们的政治和党籍问题。沈毅就是一个典型的例子：在陈赓的关怀下曾因贪污被判死刑的沈毅得到了重生，还因表现优异获得了减刑和特赦。
在陈赓的领导下，哈军工从一所普通的军事院校，迅速发展成了国家的科技重镇，为“两弹一星”的成功提供了源源不断的人才。然而1961年3月16日，陈赓因病去世，享年58岁。临终前他还在整理自己的战斗经验，希望能将其总结成书，但未能完成。
哈军工在1970年拆分，成为“军工六校”，继续在科研领域占据举足轻重的地位。而陈赓的精神，也永远镌刻在这些学府和每一位学者的心中。
中青在线：一起缅怀陈赓院长！
中国新闻网消息：陈赓用人可有一套艺术呢，他把“死刑犯”要过来，还把火箭专家给抢过来了。
