成绩好的学生需不需要奖励！

需要！

总分前三名、单科优胜者、火箭奖——

对于这些正面的激励基本没什么问题。

成绩，从某种角度来说，是一个综合性的考量。

因为成绩是看得见的，但是看得见的成绩的背后还有个体很多看不见的努力。

比如，上课时候的自律能力，课外的付出和选择等等。

这也是一种正能量的激励。

但是，奖励也需要方式方法，并且也需要照顾其他学生的情绪。

所以，尽管成绩是一个综合性的考量，但是成绩也不能代表全部。

近日，一所中学就因为对学霸的特殊奖励而火上网络。

12月16日，有网友发文曝四川成都石室成飞中学设置“学霸就餐区”。

从视频可以看出，学校食堂的部分区域，被学校相关人员开辟出了一块新天地。

这个区域的桌子上摆上了“学霸就餐区”的标志。

但见一对满面自信的学霸陆续坐上属于自己的特殊座位，开心就餐。

据悉：学霸就餐区的餐食和普通学生就餐区的餐食有较大差异。

大概也是为了显示学霸的特殊性吧！

该帖一经发出，就引起了网友热议。

有网友认为这是合理的：

这种激励性的奖赏是合理并且应该的，是一种力求上进的驱动力；不限定具体对象，奖励面前人人平等，不存在歧视性，也没有偏向性，对所有人都可以起到激励的作用。

非常正确的奖励！《亮剑》中有个片段：那个手榴弹扔得很远的，赵刚说，“扔得好，吃肉去吧” 这不仅仅是一餐好的饭食，是荣誉，是努力后的结果。

也有网友认为这是不合理的：

看了评论区的评论，真是无语。对优秀学生可以奖励，是毫无疑问的。但是完全没有必要把食堂座位区域也作为奖励吧？奖励如果这么庸俗，也就不是什么奖励了，而是一个笑话！

完全不符合教育规律，完全不符合孩子的发展规律！

典型歧视其它同学，不尊重人格教育！

随后，成都石室成飞中学工作人员表示，这是每次月考对优秀同学的奖励，奖励的对象是单科第一、班级第一和进步第一的学生。

“不存在区别对待学生。”

石室成飞中学地处四川省成都市青羊区西航空新城核心区，其前身是航空工业成都飞机工业（集团）有限责任公司子弟学校。

学校建校于1960年6月，2006年2月移交青羊区人民政府。

为深入推进“人文青羊·航空新城”建设，探索区域教育优质均衡发展新途径，2022年6月，青羊区教育局与成都市石室中学达成合作办学协议，成都石室中学正式领办成飞中学。

2024年5月20日，成都市石室成飞中学举行了新校名启用仪式。

石室·成飞中学与石室中学保持“学生共育、教师共培、课堂共享、资源共用、学校共治”的“五共”模式实现两校教育教学和管理上的同频共振，植入“名校基因”。同时走以“航空特色”为方向的特色高中发展之路，做强“航空基因”。

现在，学校的快速高质量发展已经初现端倪，主要体现为“七个有”：办学有方向，师生有精神，课堂有变化，队伍有成长，宣传有品质，成绩有提升，各界有认可。

对于石室成飞中学的这个做法，有网友讽刺：

处级领导单间，科级干部卡座，员工大厅！！！

还可以设立学霸厕所，学霸蹲位，学霸尿坑，学霸通道，总之不能只在吃饭上显摆，在一切可以突出学霸的地方，把它突出起来，以供其他学生瞻仰！

当然，仁者见仁智者见智！

各自的出发点不同，角度不同，评价的结果当然也不一样。

无独有偶。

2024年4月，一所高校里也发生了类似的事件。

有网友发帖称西北工业大学餐厅内设置有“正教授就餐区”。

大学教授级别主要分为：正教授级别；副教授级别；讲师和助教。

而教授的级别也和职称晋升挂钩。

西北工业大学是一所以发展航空、航天、航海等领域人才培养和科学研究为特色的国家“双一流”建设高校，隶属于工业和信息化部。

学校1960年被中共中央确定为全国重点大学。

首批进入“211工程”，2001年进入“985工程”，2017年进入“一流大学”建设高校（A类）行列，是“卓越大学联盟”成员高校，是“一带一路”航天创新联盟发起高校。

据西北工业大学后勤集团饮食服务中心表示该餐厅确实有教授就餐区，相当于教授的福利待遇，在菜品价格方面，学校也有相应的补贴。

“这个餐厅开得应该挺久了，对于在网上引起的热议，我们也会向上级部门进行反馈。”

此贴发出后，也在网上引起热议。

有支持和赞成的：中午吃饭人多，教授也得找餐位。给他们一个人少的环境，不用等，不用占座位，几个教授坐一起，一边吃饭，也可以谈谈科研问题。有何错！

有反对和讽刺的：

这又是何必呢？ 每个正教授都有过去，每个副教授都有未来。

不过，正教授和学霸还是有着略微的区别的。

中学阶段，尤其是高中段的学生，尽管从年龄上来说已经接近成人或者成人，但是依然处在最危险青春期，其性格、其三观都处在塑造和发展阶段。

就石室成飞中学的这一举措，在网上持续发酵后，该学校很快便进行了新的通报和说明。

显然，尽管有很多人支持，但是负面影响也比较大。

甚至影响到了学校的声誉。所以不得不出面致歉并澄清。

2.此事反映出学校在落实素质教育工作中还有差距，对学生的激励方式思虑不周全，对由此带来的不良影响认识不足。

随着素质教育的不断推进。

对学生的评价和选拔也更倾向于立体化和多样态。

仅凭单一的成绩在餐厅就餐的特殊性上下功夫，显然背离了素质教育的初衷。

3.现已整改取消。

从16日到17日，说明该学校的反应还是比较迅速，并能随时做出整改，这也是值得一赞的。

注：文中的新闻事件及图片来源于环球网、百度百科、鲁中晨报等。