不跑留下救人是英雄，跑了是普通人、是正常的。范跑跑若是放在今天，不会有这么多铺天盖地的骂声，可范跑跑的问题在于，跑了之后还高调发文、公开场合辩解，在对比那些牺牲自己救下学生的老师和全国一片哀悼和赞美英雄事迹的声音上，范跑跑无疑是被攻击的靶子。

汶川地震时只顾个人安危

建国以来，汶川地震给国家造成的灾难，绝对是名列前茅。灾难无情、人间有情，在媒体的报道下，无数感人事迹出现在观众眼前，更有教师为了学生牺牲自己的性命。可在这些感人事迹面前，范跑跑是个特例。

当天下午，范跑跑正在给学生们上课，前期地震的幅度并不大，所以范跑跑还在安慰惊慌失措的孩子，可随着振幅的增大，千钧一发之际范跑跑选择丢下乱作一团的学生，自己率先跑到了操场上。

范跑跑不顾学生安危，在灾难来临之前没有做到一个教师应有的反应，这的确应该受到谴责。

可来到操场避难的范跑跑并未离开，而是在其他老师和学生陆陆续续来到之后，加入疏导学生的队伍，在这一点上范跑跑尽到一个老师的责任。

范跑跑前期的骂声还仅限于学生之中，可随着范跑跑在天涯论坛发帖，表示生死抉择之际在母亲和女儿面前只会选择女儿，其他人与自己无关时，范跑跑的骂声达到了一个巅峰。

世人认为，老师这个职业是神圣的，不允许范跑跑这般亵渎。范跑跑先是只顾个人安危后又企图狡辩，完全是一个自私自利的教师，一支神圣的队伍是不允许有范跑跑这般的人存在。

范跑跑的再次辩解

2008年，光辉事迹和感人声音不断涌现，全国人民都把教师职业推向了一个至高点，所有的声音都是一边倒。在当时只有出现一个不一样的声音，都会受到口诛笔伐，所以范跑跑没有人能帮他发声。

在舆论的压力声下，范跑跑被当地学校无限期停职。也许是为了讨一口饭吃，范跑跑通过北京媒体向全国人民道歉，只是范跑跑并没有得到学校的谅解。

随后诸多的消息开始涌现，一来是范跑跑的教师资格证被吊销，二来是范跑跑被学校解聘。网友们曾致电当地教育局和学校，鉴于双方都在踢皮球，无法摸清楚是谁下达了解聘通知。但可以知道，铺天盖地的舆论下，是谁都无法与网民对抗。

丢了工作，范跑跑也不再藏着掖着，纵使网友们的唾骂声铺天盖地，范跑跑也要以微弱的声音为自己发声。在之后的媒体报道中，范跑跑抨击了当下的教育体制，并表示拒绝参加教师资格的考试……

范跑跑被道德绑架了

以今天的观点来看，范跑跑是被道德绑架了。我们拿出《教师法》说事，范跑跑被赋予“教师”的称呼，只是因为他在学校从事相应的教育，并不意味着他应该无条件放弃自己的性命，成全他人的安全。

可范跑跑却因为“教师”的称呼身败名裂，这一点应该是千百年来传统观点留下来的责任。从孔夫子到现在，教师这个职业已经被赋予了太多的高尚，每一个老师的头上都强加了太多的枷锁。

范跑跑是打破这个观点的第一人，第一个吃螃蟹的人难免会举步维艰。只是说来可笑，范跑跑只是一个教书育人的教师，每个月拿着三四千的工资，但每时每刻都需要有为学生付出性命的觉悟，这还有多少人愿意从事？

消防人员和警察入职之初的遵旨就是“把人民的生命财产安全放在第一位”，可老师却不是抱着必死的觉悟入职，要求未免有些高。

理智要比本能更重要

范跑跑只顾个人安危，危难之时抛弃学生，我们对他的谴责何尝不是站在了道德的制高点上。范跑跑是被我们绑架了，可换种说法，范跑跑何尝不是用他的道德来绑架我们？

范跑跑把自己的逃跑称作是本能反应，可人之所以是人，是因为在危险来临之前，人比动物更多了一份理智与思考。在地震发生时，范跑跑身体的本能反应给出的选择是逃脱，可接下来几秒是大脑给你做出决定该不该跑。

范跑跑之所以在诸多媒体面前表示自己无罪，并为自己做辩护时，是因为范跑跑自小的三观给了他这样的想法。范跑跑认为，灾难面前，他没有责任去牺牲自己，你说他自私也好胆小也好，这都是在他身上呈现的人性的弱点。

在灾难来临之时，范跑跑有保护自己的权利，我们不能要求所有人都像那些英雄一样义无反顾。但范跑跑的错误点在于他把人性的丑陋点到处宣传，似乎还想通过这种办法扭转世人对他的看法，这多少有些立贞节牌坊的意味。

所以至今，我们还是不能为范跑跑发声。的确，当年所有人都站在了道德的制高点上批判，这是时到今日我们才意识到的，但这仍然不是我们坦然接受的事实。

我们要求这个社会能有人发声，能有人为了这个国家和民众一马当先。消防员和解放军不能跑，他们走了谁来保卫国家；路见不平时，我们不能装作漠然，否则以后谁能为我们发声，今日我们漠然，明日他们将会对我们的不平漠视。

范跑跑没有错，他可以选择自己的生命，但那些为了学生牺牲自我的老师，他们更不应该被人质疑。

相反，相比于范跑跑的行为，其他老师的行为更加高尚。我们期待社会上不会再出现范跑跑那样的人，我们需要那些为民发声、摆脱冷气的青年人，国家的民族的未来方能看到希望的曙光。