随着寒假的到来，孩子们开启了快乐的寒假生活。生活自由快乐的过着，作为学生身份的孩子们心中还有一件每天都要记挂着的事情---- 那就是自己的作业。

没有作业的话，这个假期得有多么幸福快乐呀。没有负担无忧无虑的假期只是孩子们的奢望而已。尽管是假期，可是孩子们还要有作业，有每天要打卡的任务。

假期了家长们也不想自己的孩子每天总是无厘头的玩个没完没了，毕竟开学后孩子还有学习任务在身上。所以尽管放假了家长对孩子学习上的要求并没有减少。更有甚者家长把孩子每天的时间安排的比上学时还忙。白天在外面补一天课还不算完，晚上也要安排孩子去补习，回家后孩子还要完成每天老师规定该完成的作业。

这样一天一天看似忙忙碌碌的孩子真的就能学的好了吗？人的精力是有限的，每天总是不停的学习没有休息时间，孩子怎么能受得了，这样的学习孩子会吃不消的，消化不良怎么会有好的学习效果。孩子太累他们对学习的态度会不会流于形式，并不是每天孩子忙起来了，开学后成绩就考好了。有的孩子补课之后考得还没有补课之前好呢？这是为啥？

假期中会有这样一类孩子，不去辅导班自己在家里学习。每天按照老师规定的作业进度认真的进行着。天天该提交作业提交作业该打卡打卡。家长看着孩子都在忙着，可当家长想要检查一下孩子的学习结果时，他们发现本来孩子已经完成了英语单词的打卡，家长检查一下孩子的单词，却发现孩子根本没有背过已经完成打卡任务的单词。

假期中有好多上面我刚刚提到的这类学生，老老实实完成作业，按照老师的要求做了。但是他们只是为了完成任务而完成任务，把作业流于形式，做作业时没有深入思考为什么老师会让学生做这些作业。从这些作业中自己应该学会什么，应该巩固哪些知识。又该如何反思提高深化知识的运用能力。

为了完成任务而忙地学生，不能静下心来研究自己不会的问题。遇到自己不会做的题目就本着要完成任务的想法，向手机或同学求助。他的心里想的是只要我完成了今天的任务我就是学习了。他把学习看成了一种形式，而不关注于通过一天的学习自己有多少知识收获。

这种学习上的形式主义，看上去孩子每天很忙碌很努力，实则每天没有真正的收获。这样的学生忙活一个假期，等到开学一考试成绩很难有进步。这时候家长就会疑惑了，一定会说，我家孩子假期也学习了，看着每天都很忙，每天都按时打卡完成作业，怎么开学考的成绩这么不理想，原因何在？

其实原因很简单，就是假期孩子在学习时，没有真正动脑子研究哪些知识是自己会的，哪些知识是自己欠缺的，欠缺的知识到底自己该怎样补救。已经结束的一个学期自己学的知识体系是什么样的，我每天学习的收获是什么等等。这些东西都没有搞清楚。

虽然每天在完成老师的作业，但是语文背不过的古诗还是背不过，不会写的英语单词还是不会写。解不出来的数理化仍然解不出来。这种形式主义的学习，是一种假努力的学习行为。

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