去参加展示会或收看电视节目时，我们经常会看到一些在现在的日常生活中看不到的、数十年前甚至上百上千年前的文物。我和老公一看到这些，就会变得兴奋起来，并向女儿说明它们的来龙去脉。“那就是BP机。在过去，只要BP机一响，它的主人就会赶紧跑到公用电话亭回电话。”“我们上学的时候，一个班级的学生超过 60名。爸爸的学号是 62号。”“妈妈小时候，学校的厕所不是冲水式的抽水马桶。所以呢，那时候还有谣传说，有时会从蹲坑下面突然冒出一只手来，问你是需要红色手纸还是蓝色手纸呢。听上去真是好恐怖。”“现在的教科书都是彩色印刷的，加上有很多插图，看上去真是很漂亮，简直很难和参考书区分开来。爸爸妈妈上学的时候，教科书上几乎没什么插图，而且还是黑白印刷的呢。”

女儿出生于二十一世纪，因此我们以为，把那些超乎她想象的故事讲给她听，她一定会感兴趣的。同时我们以为，通过这些故事，她会明白自己生活在一个多么便利的时代，从而对生活充满感激。可是，每当我们把这类故事讲给她听的时候，她只是做出 “哦……是这样啊”的反应，显得漠不关心的样子。孩子每次做出这种反应的时候，我都感觉有些惋惜，觉得她从性格上对诸事缺乏好奇。有时我甚至会想，故事本来是一个有趣的故事，只是她没有注意去听讲，所以才会显得心不在焉。因此，明明知道孩子没什么积极反应，而我和老公依然经常把我们小时候的故事讲给她听。这时，我们的脸上充满这样一种期待：“我现在要讲一个有趣的故事给你听。这个故事又新奇，又有教育意义。”

随着年龄的增长，人生的价值和能够与下一代人同呼吸共分享的气质息息相关。与其局限于讲达过去的老故事，不如更多地关注通过老故事可以看到的未来，这样才能和下一辈人产生更多共鸣。现在，我既然也已明白了这个道理，就应该努力控制自己想要讲述老故事的“衰老的”欲望。我决定，从现在开始，只和那些过去的人讲述过去的事情。

人们之所以对以过去时代为背景的电影或电视连续剧感兴趣，只是因为那些只能在那个时代提炼出来的特定状况和情绪，可以提供现代意义上的快乐。这种快乐，只有那些骨灰级的专家通过高超的技巧才能给子今天的后人，而我这个普通人又如何保证能够做到这一点呢？所以，还不如趁早丢掉这样的安念为好。