上次咱们探讨了舌根音和舌面音，今天咱们来攻克一个新的难关——舌尖前音和舌尖后音。
一、舌尖前音和舌尖后音，它们是谁？舌尖前音，就是咱们常说的“z、c、s”，发音时舌尖会轻轻抵住或接近上齿背；而舌尖后音呢，则是“zh、ch、sh、r”，发音时舌尖会翘起，指向硬腭后部。这两组音，一个在前，一个在后，就像舌头的“前后跳”，对听障宝宝来说，分辨和模仿可不容易。
宝宝们在学习这些音时，常会出现一些混淆。比如，把“z”发成“s”，或者把“ch”说成“c”。这些小小的错误，可能会让宝宝的语言表达显得不那么清晰。
二、舌尖前音纠正小技巧z的拼读及短句训练
技巧：教宝宝发“z”时，可以让他们想象舌尖轻轻触碰上齿背，然后慢慢吐气。比如，“扎克在写字”（zā kè zài xiě zì），每个字都慢慢说，让宝宝感受舌尖的位置。
小游戏：玩“捉迷藏”游戏，每次找到宝宝时就说“找到你啦，扎克！”，在游戏中反复练习“z”的发音。
c的拼读及短句训练
技巧：发“c”时，舌尖也是抵住上齿背，但气流要更强，像是轻轻吐气的感觉。练习“小猫吃草”（xiǎo māo chī cǎo）、“彩色气球”（cǎi sè qì qiú）。
小游戏：模仿小猫叫，“喵喵喵，我吃草”，边模仿边发音，宝宝会觉得很有趣。
s的拼读及短句训练
技巧：发“s”时，舌尖轻轻抵住上齿背，气流从舌两侧挤出，发出摩擦声。练习“洒水”（sǎ shuǐ）、“松树”（sōng shù）。
小游戏：假装是小雨点在洒水，“沙沙沙，下雨了”，边做动作边发音，宝宝会乐于参与。
舌尖前音的综合训练
方法：设计一些包含“z、c、s”的绕口令或儿歌，如“三只小猪”（sān zhī xiǎo zhū）、“小刺猬采草莓”（xiǎo cì wei cǎi cǎo méi），通过反复练习，加深宝宝对舌尖前音的记忆。
三、舌尖后音纠正小技巧zh的拼读及短句训练
技巧：发“zh”时，舌尖翘起，指向硬腭后部，然后慢慢吐气。练习“吃饭”（chī fàn）、“知了”（zhī liǎo）。
小游戏：假装是小鸟在叫，“知了知了，我饿了”，边模仿边发音，让宝宝感受舌尖翘起的感觉。
ch的拼读及短句训练
技巧：发“ch”时，舌尖位置与“zh”相同，但气流更强，像是吹气的感觉。练习“骑车”（qí chē）、“吃苹果”（chī píng guǒ）。
小游戏：玩“骑车比赛”游戏，每次骑车时都说“我骑车啦”，在游戏中加强“ch”的发音练习。
sh的拼读及短句训练
技巧：发“sh”时，舌尖翘起，气流从舌两侧挤出，发出摩擦声。练习“睡觉”（shuì jiào）、“小鱼游水”（xiǎo yú yóu shuǐ）。
小游戏：假装是小鱼在游水，“嗖嗖嗖，我游啊游”，边做动作边发音，宝宝会觉得很好玩。
r的拼读及短句训练
技巧：发“r”时，舌尖卷起，靠近硬腭后部，气流震动声带。这是个比较难发的音，可以多练习“热”（rè）、“人”（rén）。
小游戏：玩“小老师”游戏，让宝宝扮演老师，说“同学们好，我是人见人爱的小老师”，在角色扮演中练习“r”的发音。
舌尖后音的综合训练
方法：编个小故事，比如“小猪骑车去找知了玩，知了正在树上唱歌，小鱼在旁边游水”（xiǎo zhū qí chē qù zhǎo zhī liǎo wán, zhī liǎo zhèng zài shù shàng chàng gē, xiǎo yú zài páng biān yóu shuǐ），通过故事情节串联起所有舌尖后音，让宝宝在听故事的同时进行发音练习。
家庭辅助小贴士多听多说：多让宝宝听含有舌尖前音和舌尖后音的儿歌、故事，鼓励他们模仿发音，增加语言输入。
视觉辅助：在发音时，可以用镜子让宝宝观察自己的舌头位置，帮助他们更好地掌握发音技巧。
亲子互动：和宝宝一起玩发音游戏，比如“我说你猜”，你发音，让宝宝猜是哪个字，增加互动性和趣味性。
希望这些小技巧能帮到我们的聋儿宝宝，让他们的语言之路更加顺畅。
