作为一名教师，无疑，教学应该摆在首位。是否重视和擅长教学反映了一个教师对自身所从事职业的态度。

现代大学作为教学机构，应以教学为中心，这是现实所需。教学是大学教师的基本职业取向，重视教学是教师职业伦理规范的要求。不重视教学的教师是不称职的教师。

但作为知识组织和学术机构的现代大学，还担负着生产和创造知识的重要使命，这必然要强化科研，科研职能是大学的根本价值所在。不做科研的教师也是不合格的教师。

重视教学并不意味着忽视科研，恰恰相反，要搞好教学就一定要做好科研工作。

能否取得以及取得怎样的科研成果反映了一名教师的学术水平的高低，进而很大程度上反映了他认识问题和解决问题所能达到的高度。所以，一个教师的能力往往被认为是由科研决定的。

对教学上问题的反思往往就是科研的出发点，做好了科研也能更好地解决教学问题。

所以，一名教师要教学和科研两手都要抓。