格命草诗评

夏天的部分

文/李龙炳

我的工作有更多的夏天

从一个工厂内部

掏出陈腐的火车热得发烫，

我以为我融化在了田野。

这惊人相似的灵魂，

仿佛与世界构成新的关系。

我的职责就是看着你

身上教育的痕迹一点点变淡。

我带着还魂草潜水去南方，

第一次觉得水能浮起大象。

青春，溺水的主角，

向生命要求着更多的哲学。

早晨的哑巴偶遇黄昏的警察

他们分开一条河。

晚间新闻报道，有人假装游泳，

却企图畏罪自杀。

今天分享的是首届中国十大农民诗人奖获得者李龙炳的诗《夏天的部分》，这首诗写得大开大合，气象万千，文思跌荡，诗人一会儿着眼于小我的现实世界，一会儿着眼于灵魂、生命、哲学等更广阔的虚拟世界，让人感受到思维的拓展和诗意的发散。同时，诗歌写得些许隐晦，如果不仔细推敲琢磨，可能难以理解诗人的真正意图。而且诗歌的跳跃性还比较大，从夏天写到自杀，中间部分出现各种概念及专有名词，这些就构成了诗歌的意义所在。下面，试着解读一下，看能否把准诗人的脉。

诗题为“夏天的部分”，那么诗歌的大背景就确定了 ，诗中的某些意象及行为语言与夏天会有直接或间接的关联，这可以作为理解诗歌的切入点。

第一节，诗人谈工作有更多的夏天，这是在说工作的环境，主打一个热字。接着提到工厂内部的火车和田野，一个是热得发烫，一个是融化于田野。间接说明了工作环境的恶劣，工作的艰辛，在这里把工人和农民的遭遇对等起来，体现了他们生活的不易。这节是写实的部分，还比较好理解。

接着是第二节，诗人好像是对第一节进行总结，诗歌语言提升了一个维度，转而写虚。“惊人相似的灵魂”，这里说的是工人和农民的相似性，同处社会底层，缺乏自主权，往往是被动地接受着一切。行为，语言是思维模式的反映，这在第一节就有所体现。“与世界构成新的关系”，这句可以看作是诗人独特的发现，至于这个新的关系就比较耐人寻味了，具体是怎样的关系，有待商榷。

第三节，第一句“我的职责就是看着你”，话锋突变，诗歌仿佛去到另一个世界。这里的看着你，似乎是在看着另一个我。然后是“身上教育的痕迹一点点变淡”，写得很有现实性，对于踏入社会的人来说，摆在眼前的是一个新的运行系统，对于这些人来说，就得更新操作系统了，因此才有了教育痕迹的淡化。这里的教育不止学校的教育，还包括家庭的教育等等，以改变适应新的环境。接下来两行，提到还魂草、潜水、浮力、去南方、大象，这些意象的构成表现的是去路的艰难。而且是在夏天进行的，可以说难上加难，稍有不慎，就有可能失足落水，丢掉性命。因此，我的职责是看着你的作用就显现出来了。

第四节，“青春，溺水的主角”，这句是有深刻含义的，青春是迷茫，懵懂的代名词，而溺水可延伸为，因涉世未深，遭遇的各种困境和不幸，青春期的人就是这样特别的存在。因此，“向生命要求着更多的哲学”就说得通了，哲学代表的是智慧，他们需要更多的生命智慧来应对各种遭遇，以防溺水。这是一个新的学习过程，可知原先受到的教育，学的东西派不上用场。知识不用，就会淡忘，这是规律。

最后是第五节，“早晨的哑巴偶遇黄昏的警察/他们分开一条河”，把他们放一块，好像完全不搭调，在语言感觉上很有新鲜感，很可能就是在刻意造成矛盾点，制造新奇性。分开一条河，其意就是形成对立，互不理解，互不相融。接着，写假装游泳是企图畏罪自杀，这跳跃性就更大了，用一个词来形容就是：假戏真做。这一节，诗人在描述现象，而作为读者，就是从现象中看到本质，探索现象背后不可见的意义。另外，每个人的理解不同，最后看到的东西也不同。个人觉得这节可能是在表现扭曲事实，歪曲事实，逃避现实，自相矛盾，以达各自的目的。

诗歌读完了，感觉却有点混乱了，诗人究竟想要表达什么意思呢？或许是叫人面对现实，实事求是，从生命中获得智慧，以便更好的融入生活和社会。这首诗值得称道的是语言的特色，及句与句之间的逻辑构成。而节与节之间的跳跃之大，造成了理解上的困难，对整体的关联度产生了疑虑。在此，欢迎诗友们补充讨论，赐教一二，不胜感激。

李龙炳，四川成都客家人，1969年生。著有诗集《奇迹》《李龙炳的诗》《乌云的乌托邦》。获成都市政府第五届金芙文学奖，第七届四川文学奖，首届中国田园诗歌奖，首届中国十大农民诗人奖，四川十大青年诗人奖。现居成都青白江乡下，写诗，酿酒，巡河，偶尔出游。