大家好，我是大司徒，我上期说过，这期临时换换口味，
其实我一直不想把自己定位成一个纯影视区up主，我是十分愿意分享冷知识，以及看法和观点，而影视也好，故事也好，是一个非常好的切入点，
试想一下，我最早如果不讲《加勒比海盗》而是直接讲欧洲大航海，地理大发现，肯定没人听，我如果不讲《哈利波特》尼可勒梅，而是直接讲炼金术，会有人听吗？
《哈利波特》是一部涉猎非常广泛的作品，尤其是人文社科方面，故事是按照霍格沃兹一到七年级的时间线去描述的，
而霍格沃兹的学生们，通过高考，也就是O.W.Ls考试毕业后就要步入社会，开始工作，而最近高考成绩也是刚出来，几家欢喜几家愁，所以我也就借着这个由头，来谈谈《哈利波特》中的教育模式和现实中的教育，
说到这里我想起了《哆啦A梦》中的一个剧情，大熊希望这个世界充满魔法，于是利用如果电话亭将世界变为魔法世界，他以为拥有魔法会更加方便，但他们却发现，所谓魔法世界并不是那么方便，魔法也和科学知识一样需要在学校学习，魔法器具也需要花钱买，除去科技树点的不一样，其他所有几乎没有变化。
也就是说，这本不是能力的问题，理论上讲，能用魔法解决的问题，只要科技足够发达，一样能用科技解决，本质上讲，之所以要有魔法学校的存在，之所以要有魔法部的存在，还是一个资源分配的问题，
资源是有限的，但人的欲望是无限的，张三想要占有更多的资源，李四肯定不同意，张三李四王二麻子都想占领资源，那怎么办？于是罗翔出来居中调解，成立魔法部，成立魔法学校，制定法律，规定教学，以做分配。
按道理来说，学习的第一任务是什么？是实用，就像小老虎学习捕猎、搏斗一样，学习的第一要务就是填饱肚子，活下去，但人类社会更加复杂，分工更加明细，需要将各种生存技能分散开开，也就产生了三百六十行。
看看对角巷和霍格莫德村的各类商铺，魔法部的各个部门，再看看古灵阁银行，魁地奇球队，不论是衣食住行、娱乐体育、还是违法犯罪、捕盗拿贼，不论是个人还是群体，都是为了生存而战。
而人类一旦解决了温饱这个大自然都无法解决的问题后，就开始出各种幺蛾子了，信仰问题，政治问题，阶级问题，各种各样的矛盾开始凸显。
而教育恰恰就是这其中的润滑剂，上了年纪的人应该记得，在许多年以前，人人网的翟文喆教授就《哈利波特》中为什么赫敏不能嫁给哈利做了浓墨重彩的分析，当然，翟教授主要分析的还是电影中的一些设定，不过由此我们可以看出东西方教育理念的不同。
霍格沃兹的许多教学理念与教学设置都是参考于牛津剑桥的，包括我们最熟悉的城堡大厅也是参考现实中牛津大学的食堂，而且霍格沃兹与牛津大学几乎是同时间创立的，那在霍格沃兹创立以前巫师们是怎么学习的呢？
其实这很容易想象，就是最简单的家庭内部学习，和作坊式的以师带徒，但大型学校的出现绝对不是一蹴而就的，魔法世界最早是怎么样的我不知道，但以麻瓜世界为例，早期的学校实质上是一种公民结社，包括希腊雅典的各种学派，以及中国的诸子百家，
这些自由结社实际上是教师与学生们的共同依附与共同选择，这也是脱胎于家庭和作坊的另一种新模式，其实我们看早期的霍格沃兹，就是这样一种自由结社下的产物，四大学院创始人并不是什么政府官员，他们就是为了教学而教学，学校也不是自上而下成立的。
作为一个中国观众，我们其实很难理解霍格沃兹与魔法部的这种微妙关系，一方面霍格沃兹作为魔法部的被管辖机构，但另一方面魔法部却没有权力直接干涉霍格沃兹的教育自由，我相信在第五部《凤凰社》中的许多场景，对于上过学的我们来讲再熟悉不过了。
其实这种东西方的教学区别，是要从教育的历史谈起，在中世纪中后期，也就是霍格沃兹创立时期前后，欧洲出现的第一所大学是意大利的博洛尼亚大学，随后，德国、法国、英国也陆续出现大学，这些大学的前身都是我之前所说的公民结社，或者说是学生行会。
这就是社会上一些知识分子的自由结社，和工匠行会，骑士团一样，他是由一群热爱知识的年轻人自发组织起来的，他们自行结社，租买校舍，招聘教师，随着时间的推移，这些结社不断合并，扩大，甚至形成了自己的武装力量与法律体系，俨然一个内部王国，各国的教会，贵族，与政府开始重视这些势力不短膨胀的学校，并找机会参上一脚，于是这期间政府和学校的关系就变得很微妙。
从霍格沃兹的办学模式，我们可以管中窥豹，在魔法部没有授权之前，霍格沃兹也同样是一个内部王国，学校的实际掌权者是谁？很多人说是校长，但校长的权力大这种错觉是因为邓布利多光环太重，
实际上在前期，真正的掌权者由大到小排列其实是，十二名董事会成员、广大学生家长，校长、四大院长、以及学生，魔法部，没错，学生家长会给董事会施压，从《密室》中我们可以看出端倪，我们都知道，霍格沃兹是不收学费的，
但这些董事会具体是怎么通过霍格沃兹赚钱我们不得而知，经济问题一直是《哈利波特》书中的一个巨大bug，不过童话故事嘛，不必较真，太难为罗琳了，从很多方面可以看出她就是个经济白痴，之后有机会我会具体谈谈《哈利波特》书中的经济问题。
回到刚才的话题，不管怎么说，魔法部在这个权力结构里分量非常低，霍格沃兹一直是一个去行政化甚至是无行政化的教育模式，而对于魔法部，霍格沃兹就是灌江口和凌霄殿的关系，听调不听宣。也正是因为这个原因，当康奈利福吉和乌姆里奇想授权的时候会在短短的几个月内被瞬间击败。
我们可以想象如果没有伏地魔这个归来这个事，康奈利福吉只是单纯的想独裁，以他这二把刀的政治手腕，他玩不下去的，他们唯一能做的就是费尽心机去抹黑邓布利多和哈利波特，仅此而已。
说到这可能许多中国观众会很羡慕这个模式，的确，我们上学的那个年代由于各种不能说的原因，导致了我们在看完《哈利波特》之后会非常向往霍格沃兹，不仅仅是因为魔法！
但是！我们不要忘了，我之前谈权力结构的时候没有谈一个问题，就是贫富差距，我以上说的其实就是欧洲大学的历史进程与现状，但现实与小说不同的是，在《哈利波特》中，为什么家长群体，学生群体，不论贫富都可以拥有这么大权力！
因为整个英国一共也没有多少巫师，富不过马尔福，穷不过韦斯莱，而现实当中的贫富差距不是简简单单房子和车子的区别，我刚才说的中世纪大学是由学生行会自行建立起来的，但是你想想，那个年代的学生都是什么人？
肯定不会是连肚子都填不饱的农奴和穷商贩，在那个时代，谁会为了追求知识而抛家舍业，肯定是一群吃饱了撑得没事干，并拥有一部分资本的人，实际上学习的目的很明确，除了满足求知欲，最主要的就是解决生存问题。
当然，这些学子们肯定不会去学习母猪的产后护理，橄榄油榨取技术和葡萄酒酿造技术，那个年代的大学主要分为四大学院:神学院、医学院、文学院、法学院，是不是很像霍格沃兹的四大学院？而具体科目除了一些实用专业以外，还有继承了古希腊时期的文科七艺，也就是文法、修辞、辩证、算数、几何、天文、音乐。
这些人学习的目的就是为了提升和巩固自己的阶层，由于没有东方的科举晋升制度，所以他们大多就职于教会，或依附于大贵族，而普通的平民则没有这种机会，其实从西方教育诞生我们就可以看出，这压根就不是为平民设计的。
在这个教育体系里，作为平民，你以为走入社会后会是麦格，斯内普，其实你连费尔奇都不如，我们能够看到整个英美教育体系今天为止还是这样，所谓的素质教育一直都不是普罗大众可以享受的，除非那种原始积累做到极致的国家。
而《哈利波特》中的魔法世界，由于人口稀少，贫富差距不明显，导致这种自由的学术环境能够普及，但即使是这样，学习也是一件很痛苦的事情，我们看到罗恩哈利他们补作业，为了O.W.Ls考试的拼搏，就能够理解所谓的快乐教育从来只是一种错觉。
而现实中想要运营这样一个学校，则是金山银海的往上填，这也是我之前所说的《哈利波特》中金融体系不明确的原因，可能有人会说，霍格沃兹能够负担得起是因为剥削家养小精灵，但现实当中如果允许的话，你怎么确定你不是家养小精灵呢？现实中，多少家庭能够负担的起私立学校的费用，韦斯莱家连教科书都要买二手的，如果有学费，不知道要淘汰多少家庭。
我们可以看到，在霍格沃兹中，是德智体美劳全面发展，在这种环境下你是可以偏科的，像纳威，表面上干啥啥不行，吃啥啥不剩，但草药学精通，或者可以学习一般，但魁地奇打的好就能出人头地，像伍德那样，也可以像双胞胎，不喜欢学习走仕途，创业也能发家。
看着是不是特别美好？特别向往，但我还是要提醒，这主要是由于魔法世界人口结构和《哈利波特》童话故事的设定导致的错觉，现实当中，大多数人都是学习成绩差，体能也一般，可能会有个小的兴趣爱好，唱、跳、rap、篮球，但即使在这些方面，也是竞争激烈，无法出人头地，要知道，我们绝大多数都是废柴和普通人。
起点就决定了终点，我们不是哈利、纳威、双胞胎，我们能做的就是像珀西学习，尽可能的通过考试去证明自己，为什么？因为考试是最能掩盖实力的手法，我们大多数人没有过人的才能，没有有钱的爹妈，没有主角的光环，我们能做的就是用文凭去掩盖我们的不足，在魔法部或古灵阁当个文员，或者在魁地奇球队坐坐冷板凳，实在不行去对角巷打打零工。
当然，许多人都以为自己能像双胞胎那样创业成功，但即使精明能干如双胞胎，第一桶金还是哈利送给他们的一千加隆，可能许多人不同意，认为自己的人生是被应试教育给毁了，的确，我不否认应试教育的缺点，就像我刚才说的，应试教育，考试分数是一种掩盖实力的方式，不仅掩盖缺点，还会掩盖优点，但从公平性上而言，却是无比公平的。
可能许多人会说，我虽然没有大的才华，但我小有才华啊！应试教育把我的才华掩盖了，个性的素质教育能够展现我的才华，我就有竞争力了！但你不要忘了，素质教育是要花大价钱去培养的，而且应试教育下才华被埋没的不止你一个，你别看你同桌李二狗整天鼻涕口水的，素质教育下，他可能也是小有才华，所以竞争压力是不会变的。
既然竞争压力不会变，那怎么办？那就把素质教育玩出花样，只要能把人分开层次了就行，这也是为什么近些年，那些富家子弟越来越不依赖应试教育，因为只看高考的话，他们的优势就没有了，而一些高校越来越愿意自主招生也是这个原因。
你想想，单从学习成绩或者魁地奇技术来讲，马尔福少爷并不比罗恩强到哪儿去，但如果霍格沃兹的董事会们自主招生，少爷凭借着，家养小精灵的驯化与管理，光轮2000的保养与护理，那韦斯莱家连霍格沃兹的大门都摸不着。
这也是为什么现实当中那么多神童啊，一岁暴走！小学科学家，日均2000首诗，素质教育嘛，精英教育嘛！既然我不是精英那我就把自己打扮成精英，即骗你也骗自己。
霍格沃兹是素质教育，也是精英教育，但这个精英教育的成本太大了，并且设定太过乌托邦，但即使霍格沃兹，也不是放羊式的所谓快乐教育，也是需要激烈的竞争，也是需要大量的经济投入。 可能会有人说，我也不想，也不想孩子出人头地，我就想他平平安安快快乐乐过一生，仅此而已，没必要这么操心，但现实不是这样的。 我们从小都被骗了，我们被骗的是，西方人快乐教育，下午三点就放学，没有家庭作业，上课骂骂老师，下课谈谈恋爱，毕业后做个自己感兴趣的行业，物价便宜，生病医保，人生快乐无比， 的确，这种情况在西方可以剥削他国劳动力的时候可能实行的下去，但随着世界经济局势的改变，随着原始积累的红利吃完，竞争才是可靠的出路，快乐教育之所以快乐，就是因为拒绝竞争，而真正的素质教育精英教育却鼓励竞争，可精英的素质教育你又负担不起， 就像我刚才说的，《哈利波特》如果不是个乌托邦，韦斯莱家能走的路绝对要比马尔福家窄，罗恩和德拉科根本不可能坐到同一个教室里，而我们能做的就是学习珀西，学习赫敏，或者你能够学习双胞胎，但你却得不到哈利给你那第一桶金，
回头再看看现实中的西方大学和霍格沃兹，的确，从外表看学生拥有很大权力，但这仅局限于那些考得上！考得起的家庭，西方的大学从诞生之日起就不以公平为前提，人家是学生行会，是圈子文化，你不是这个圈子的人，你凑什么热闹。
甚至你可能各方面条件都不错，考试、社交、文体，样样精通，但人家完全可以通过各种理由拒绝招录你，不为什么，就为你不是他们一个圈子里的，因为你的出身与他们不同，你并不能给他们带来什么大的利益，的确，人人平等，但有些人更加平等。
今天说了许多有的没的，不知道符合不符合大家的口味，
希望大家多提宝贵意见，有想听故事的，有想听侃大山的，也有想学习冷知识的，
如果大家感兴趣，我之后可以帮你深挖魔法部与预言家日报那些不为人知的秘密，
其实大家只要把我当成一个胡同里谈天说地的退休老大爷，
希望大家多多支持，
我是大司徒我们下期再见。
