教育康复学，这一顺应社会发展需求的新兴学科，犹如璀璨的明珠，在医教结合、综合康复理念的照耀下熠熠生辉。它巧妙地整合了教育与康复的手段和方法，为那些兼具教育与康复需求的人们提供了有力的支持。这一综合科学不仅涉及教育学（包括特殊教育学）的深邃，也融入了康复治疗学和心理学的智慧。其研究成果的广泛运用，如同温暖的阳光，照亮了听力障碍、言语语言障碍、心理障碍、智力障碍、自闭症、脑瘫、学习困难等特殊需要人群的生活。每一位患者，都在这些科学研究的照耀下，看到了希望的光芒。教育康复学专业，致力于培养德、智、体全面发展的专业人才。他们不仅能够在特殊教育学校、普通学校资源教室、康复中心、民政福利机构、医院相关科室、研究机构等地发光发热，还能够对言语障碍、听觉障碍、语言障碍、认知障碍、心理障碍、运动障碍等患者进行专业的评定、康复、教育和咨询。他们更是康复辅具研发的佼佼者，为特殊需求人群带来了更多的便利。这一专业，依托于言语听觉科学教育部重点实验室及其临床实践基地，为本科生提供了一流的实验和实践平台。在这里，教学、科研、实践融为一体，学生在提升自身能力的同时，也能够感受到知识的魅力。他们更是在本科阶段，就积极报考教师资格证、助听器验配师等多种国家职业资格认证，为自己的未来铺设坚实的道路。教育康复学专业对语文科目的要求极高，它要求学生不仅要有扎实的语文基础，更要有敏锐的语言感知能力。这一专业，适合那些对教育康复学研究充满热情，愿意为特殊需求人群付出努力的学生就读。在考研方向上，言语听觉康复科学成为了众多学子的选择。而在主要课程中，言语科学基础、儿童语言发展、听力学基础、言语障碍评估与矫治、语言障碍评估与训练等课程，都为学生提供了丰富的知识和技能。社会名人中，张凤仁、潘翠环、黄昭鸣等人的成就，更是为这一专业增添了无尽的光彩。他们用自己的实际行动，证明了教育康复学的价值和意义，也为后来的学子们树立了榜样。