前两年，多地不少学校专门聘请清华、北大毕业生去中学当老师，我曾经戏称，清华将变成清华师范大学，北京大学将变成北京师范大学。现在的北京师范大学和北京大学同源，都来自于京师大学堂，两家可以再次合并成北京师范大学。

现在这件事被官方认可了。教育部最近印发了《教育部关于实施国家优秀中小学教师培养计划的意见》（以下简称“国优计划”《意见》）。

《意见》中说，首批试点30所“双一流”大学，每年每校通过推免遴选不少于30名理工毕业生攻读理学、工学或者教育硕士，同时在理工门类的研究生中做二次遴选，为中小学培养一批研究生层次的高素质科学类课程教师。

下表是第一批入选的学校，北大、清华赫然排在第一、第二位。除了它们俩，还有6所部属师范大学：北师大、华东师大、华中师大、东北师大、陕西师大和西南大学。其他的基本都是985大学。

这里面比较特殊的有几所。第一中国科学院大学，这个很容易理解，首先中国科学院大学总体学术水平高，其次它是我国培养理工博士和硕士最多的单位。

第二所是苏州大学和南京信息工程大学，苏州大学是211大学，南京信息工程大学是双一流大学，它们为什么会入选？原因是它们本身都有师范专业。苏州大学在院系调整时，改为江苏师范学院，1982年才改名苏州大学，后来合并其他大学，成为一所综合性院校，但师范专业一直保留。南京信息工程大学原先有师范专业，中间取消，在2018年重新创建了教师教育学院，现有硕士点。

这些大学里面不少是工科类院校，偏发达地区的学校居多。这个估计跟学校要出钱有关，因为在《意见》里提到了教育部、相关部门、各地和各高校都要给予支持保障，主要是资金到位。其实，我认为偏文理的学校更应该参加，因为很多理科专业就业岗位比较少，当老师是个很好的选择。

关于老师究竟是师范专业的毕业生好，还是非师范专业的毕业生好，这个讨论由来已久，在师范大学里面也有很多讨论。师范专业的学生会学一些心理学、普通话、板书等上课技巧，非师范专业的学生这些不太行，但专业有时更精通一些。很多师范大学的教授曾经跟我讲过，非师范专业的毕业生成为优秀教师的概率不小，原因那些心理学、上课技巧都可以学，但专业素养靠自己补就不容易。

我国放开教师资格证考试其实就考虑到了这个情况，这些年教师资格证的考证人数堪比高考，每年都超过千万，不少名校的毕业生也去中小学当老师。

那为什么要搞这个“国优计划”呢？原因是跟加强中小学的科学教育有关。在203年5月，教育部等一共18部门发了个文，《教育部等十八部门关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》，要加强中小学科学教育工作。具体大家可以看看文件，教育部网站都有。

这种事情，一般是兵马未动，粮草先行。教育改革，需要师资，因此这些学校主要为科学教育培养师资。

不过，我对此持谨慎态度。首先，30所大学每年30人，也就1千人左右，如果合格，也是杯水车薪。其次，现在有的是理工专业的优秀研究生，他们在实践中稍微补一些课程就可以了，没有必要大张旗鼓地再为此专门培养人才。

大概只是有些部门要完成政绩，有些学校和组织可以名正言顺要点钱而已。