开学以来，周末双休制度在全国的高中学校中迅速推进。但是在具体的执行层面上，不同学校采取的双休方案各有不同，这些方案到底属不属于双休、是否违规了呢？难免引发质疑和争议。

日前，有湖南衡阳市衡南县的市民在问政平台上反映，称该县某中学长期违反国家规定，剥夺学生双休日休息权利，周六强制全体学生到校上课，周日安排考试或自习，且未提供调休。在教育部门明确实行周末双休的情况下，目前该校仍未执行，只是将一个月放4天，变成了三个星期放5天，并且留校学生星期天可以参加体育活动，却只是自习，还需要交费。

针对这个情况，衡南县教育局回复称，涉事学校是据国家“双休”政策精神，结合该校学生多为留守孩子、返家路途遥远、出行存在安全隐患等诸多实际困难，决定采用“3+5”模式来落实高中生双休政策。即每月前三周周日休息1天，学生在校自主学习或参加学校组织的文体、兴趣活动，第四周连休5天月假，以此来保障学生每月足够休息时间，并且该校自3月10日起已全面启用新的作息时间和新的课表。

实际上，教育部门要求高中实行周末双休制度后，举报县中未落实政策的情况并不少见。

比如，湖南耒阳市和四川南充营山县都有网友反映，称有部分高中未全面落实周末双休制度，学校周末依然组织学生补课，甚至还收取补课费用。

对于投诉案件，教育部门做出的回应也都大同小异，即因为学校的农村学生、留守孩子比较多，加上返家路途遥远，出行存在安全隐患等，考虑到诸多实际困难，才采取一种相对灵活的双休模式。并强调学校周末只是开放教学楼、图书室、体育运动场等场所供学生自主学习和体育运动，不会组织学生补课，更不会收取补课费。

应该说，县中采取一种相对灵活的周末双休模式是有现实依据的。

我国幅员辽阔，地理地貌复杂，确实有很多农村地区跟县城的高中距离很遥远，交通十分不便，甚至路途中的环境还很危险。如果来自农村的学生每周都回去，不仅时间上会很充满，也很不安全。尤其是留守孩子，回家又没有人，更可能会因为“无家可归”而去网吧、酒吧等场所，不仅会把父母的血汗钱挥霍一空，甚至会发生意外。

在这样的情况下，学校采取一些有针对性的双休方案，既是为了学生着想，也是对广大家长负责，这也无可指责。

但问题是，有人做出反馈，说明一些学校拒绝落实周末双休并且违规补课的情况并非空穴来风。希望教育部门加强监管和摸底，督促各高中学校严格遵守相关规定，落实好双休制度，维护师生们的休息权。

这种情况也反映了我国的国情十分复杂，一个政策在执行的过程中会面临各种客观上的困难和问题。同一个政策，在这个地方执行完全没有问题，到了别的地方完全照做可能行不通了，或者一部分执行起来很容易，却可能对其他的一部分人造成很大困难。

由此可见，高中周末双休制度不适合搞“一刀切”，应该是在基于“减负”这个大前提下，各地方的教育部门和学校结合自身实际情况，制度出一套符合本地“水土”的双休方案。

但不可否认的是，这样做容易沦为“走过场”，这就非常考验各地教育部门对国家政策的执行力以及思想觉悟了。

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