教育是一个持久而复杂的过程，它要求我们始终秉持坚定和正确的价值观。然而，许多父母在教育子女时缺乏一致性和原则，常常根据自己的心情和喜好来调整教育方法。

以一位母亲为例，她禁止孩子吃冰激凌，并告诉孩子这对身体有害。但当爷爷奶奶无法拒绝孩子的请求，偷偷给孩子买了冰激凌时，这位母亲又会责怪他们溺爱孩子。然而，她自己却会带孩子去吃肯德基，甚至吃冰激凌。

还有一种父母，他们禁止孩子看电视、玩手机或平板。当爷爷奶奶在带孩子的时候，如果允许孩子看电视或玩手机，这些父母会非常生气，斥责老人太惯着孩子了。但当他们自己带孩子时，却会一边玩手机或打游戏，一边让孩子看电视，以免孩子打扰自己。

这种“别人不可以，但我可以”的双重标准教育模式，只会让孩子越来越困惑，无法分辨是非。在父母的潜移默化影响下，孩子也可能学会这种双重标准，选择性地听从父母的话。对于他们喜欢和容易做的事情，他们会听从；而对于他们不喜欢或难以完成的事情，他们则会选择忽视。

父母在教育孩子时，必须坚持自己的原则和底线。自己设定的规则，自己也要遵守并坚持下去。不能今天设定的规则，明天就打破。这种自相矛盾的行为是不可取的。孩子不听话，都是因为你无意中进行了双标教育，尽快停止这种“别人不可以，但我可以”的双重标准教育模式。

如果我们不希望孩子吃冰激凌，那么全家人都应该遵守这一规定。如果我们不希望孩子看电视，那么我们自己也应该以身作则，不看电视。至少不能在孩子面前看电视。

如果我们希望孩子养成阅读的好习惯，那么我们应该自己先拿起书本。如果我们希望孩子拥有健康的体魄，那么我们就应该放下手机，多陪伴孩子一起进行体育活动。

通过这样的一致性和榜样的力量，我们才能有效地教育孩子，帮助他们成长为有责任感和判断力的人。

教育不仅仅是对孩子的教导，更是父母自我成长和反思的过程。通过一致性和原则性的教育，我们不仅在塑造孩子的未来，也在塑造自己的品格。父母的行为和态度，是孩子最直接的学习榜样。

所以，我们做父母的应当时刻警醒自己，确保我们的言行一致，以身作则，给孩子立下的规矩，自己也能做到。给孩子树立一个好榜样。