传统英语学习方法往往侧重于词汇记忆、语法讲解和应试技巧训练,忽视了语言学习的本质——沟通与运用。这种“填鸭式”的教学模式不仅难以激发学生的学习兴趣,

从母语学习的过程来看，孩子并没有刻意背词汇、学语法，而是在大量语言自然输入的基础上，进行从简单到复杂的输出，在不知不觉中掌握语言。北京外国语大学副校长胡文仲也曾发文表示：“我们应将学生从枯燥的语法讲解中解放出来，通过各种途径大量增加生动有趣的语言材料，使学生‘浸沉’在实际语言的海洋之中。”

《iEnglish 2022数字阅读报告》显示，0-6岁儿童的阅读形式越来越多，选择也越来越多，7-18岁的数字阅读普及率和活跃用户也在同比上升。报告还指出，得益于阅读的数字化转型，基于不同目标、满足不同阅读需求的垂直产品正在快速增加并日益丰富。

让孩子少查字典，多听多看英文书，培养学生英语学习意识，沉浸在英语教学故事的世界里，相信我们每个孩子都能学好英语，这也很重要！能够用英语欣赏中国故事，掌握用母语思维欣赏故事的能力。而且小学阶段是母语思维创新能力的阶段。掌握“逻辑思维和语言表达逻辑设计思维”的能力也是非常重要。

儿童时期学习第二语言效果最佳、抓住语言敏感期,可以轻松学习语言等教育理念,无论是从专家研究还是从教育方面都得到了很好的印证。广大家长应关注孩子成长,陪伴孩子学习,抓住语言敏感期,更轻松的习得英语,

iEnglish智能英语学习解决方案的外籍教师引导学生发音，当你可以跟读时，系统会记录下它听到的声音。录制完毕后，系统将录制的语音信息与语音系统分析比较，如果我们的语音语调准确率达到70% 以上，系统就会自动跳到下一句话。如果用户发音错误，或错误率太高，系统会要求重读。