关注语文教学发展，解决语文学习困惑。

有家长问小岛老师：孩子在学校里把作业写完了，回到家里，也能配合家长再多写一些练习。只是家长的要求高，总想给孩子多补一些。做一点题，加上讲解，再配合阅读积累，晚上的学习时间很快就过去了。单就语文这一项，听写完生字词，默写完课文和背诵练习，再辅导孩子做好预习。把学校的任务先完成，再做家长的练习，阅读和积累以后，马上就10点多了，根本没有时间再看其他学科，家长有些困惑，小学生的晚上学习时间，到底是长还是短？家长安排得短了，觉得孩子没学多少，语文补习没有效果；安排得多了，孩子在学习过程中，也很辛苦，得不到休息，也会逐渐对语文学习失去兴趣，家长到底该怎么做呢？

从语文教学的角度，小学阶段语文学习就是巩固基础，当日课堂学习的知识点，有一部分是可以在学校进行消化和理解的，加上现在大部分语文老师都会辅导孩子完成课堂练习，回家以后的复习，确实都是查缺补漏类型的复习过程。家长在学习时间的把控上，应该遵循3个原则：课堂的巩固、孩子的兴趣、知识的拓展。这3个原则包含了我们对语文学习的目标训练，尤其是在双减以后，我们减掉的是孩子的无效学习时间，重复练习的无用时间，而不是有效的学习时间和内容。很多家长觉得双减就是减负担，减少家长的辅导任务，让学习回归于学校。家长不用管孩子学习了，大家都轻松了，孩子在学校里都能学好，就跟着老师学吧，家长省事了，真的这样吗？

1、课堂的知识点巩固，应该花多长时间

对于大部分小学生，学习能力一般，课堂学习的知识点，是需要长时间反复巩固的。这个过程就是语文积累的过程。从时间测算上，是没有一个准确的标准。主要看孩子的学习习惯、家长的辅导计划和学习效率。学习习惯好的孩子，在学校完成了作业，回家学习的时间就相对多一些。那么家长的辅导计划，就可以做得详细一点，每一周具体巩固什么内容，家长都需要做好辅导计划。根据孩子的具体学习能力，来制定学习时间长短。基础太差的学生，每天花在语文辅导上的时间应该在1、60-90分钟，基础不错的学生，学习习惯也不错，一般有个30分钟就可以巩固好当日所学的知识点了。

家长总希望孩子多学习，也需要考虑到实际的情况。孩子在学校的时间被拉长了，在整个集体学习场景中，孩子是高度紧张的。尤其是学霸型的学生，几乎每分每秒，小脑袋瓜都在高速运转。这对孩子来说，也是疲惫的，晚上回到家中，应该有适当的休息。就算是学习成绩不好的学生，也应该多花些精力在学习兴趣的引导上，让孩子在其他方面获得学习的成就感和自信。课堂知识点的巩固，一般在30分钟左右，主要是课文的梳理和生字词的记忆理解。家长需要做的就是在这30分钟内，帮孩子梳理课文中的重点知识点，以课后问题为主。包括是生字词的听写和默写，针对孩子在课堂上的掌握情况，提供相对应的辅导。

2、阅读的必修课，每天在30分钟

很多家长都会反馈阅读的问题，孩子不喜欢看书，或者没有时间看书。完成当天的学习任务后，已经是晚上10点多了，需要睡觉了，根本没有时间阅读。日常的学习和作业练习的时间超过了3个小时以上，这对孩子来说是非常疲惫的学习过程，学习效率也不高。家长在辅导过程中，也应该提高辅导的效率，帮孩子做好时间统筹，如果孩子的能力是比较差的，那么家长就需要降低学习目标，把巩固和复习的知识点进行拆分，每天复习一点，积少成多。同时通过阅读的引导，让孩子体会到语文学习的兴趣，和阅读为他带来的学习进步。阅读是语文的必修课，如果孩子是没有时间概念的，那么家长至少要保证孩子有30分左右的阅读时间。在这个时间里，阅读的效率是沉浸式的，而不是一会翻翻书，一会吃点东西，把阅读当成是游戏。

尤其是小学阶段，语文阅读要以课本课文阅读为主。学生的阅读能力和兴趣本身就低，家长更应该把握好课本的辅导，让孩子多读课文，朗读和背诵，在这30分钟内是不能少的。学习习惯差的学生，家长更要盯着点，30分钟不浪费一分一秒，通过熟读课文，把握知识点的学习。在阅读的必修课中，其中也需要包括预习课文的阅读，一般预习课文在3-5遍朗读，所花时间在10分钟左右。预习课文不必天天预习，一篇课文的学习课时在3-4个课时，家长可以把握好课时学习的时间差，除了做好预习的阅读，剩下的时间就是大量的课外阅读。了解单元阅读训练目标，在学习一个单元的时候，主要阅读课单元阅读学习目标相同的课外阅读物。

3、家长辅导的技巧在语文课本，不是课外练习册

在辅导时间长短上，家长的“度”该如何把握？除了课堂知识点的补差还有阅读的必修课，剩下的辅导原则就应该沉浸在语文课本中了，家长少一些课外练习，让练习回归课本中，不做课外练习册。就是把语文课本中的知识点打通，反复巩固和消化。课后问题、老师上课的笔记、学生的不解之处，都需要家长的辅导。我们家长花了大量的时间和精力，把辅导重点都放在了语文课外辅导上，导致孩子对课本内的知识点掌握不牢，课外辅导也没有对课本内的学习产生学习影响和学习效率。这样的辅导，花了再多的时间也是无效的。双减减少的正是无效的学习时间，而不是学习时间，家长充分帮助孩子适应晚上的学习时间，劳逸结合，而不是一味地学习。

很多家长认为，取消了期中考试后，心里更没谱了。以语文学科为例，只要我们掌握了这3个辅导原则，关注孩子的课本学习，基础巩固，少一些课外无效练习，多进行一些语文综合素养的培养，阅读、朗读、知识的积累，都能帮助小学生打开学习兴趣的大门。了解自己所需，家长辅导起来也会轻松一些。学习的时间不是比拼谁在晚上学得久，而是学习的效率。家长如果能明白这一点，每天把语文学习的控制在1个小时以内，足以帮助孩子提高和进步了。欢迎留言评论。