毒教材是中国教育领域的一大毒瘤，无论是小学、初中还是高中，在一定程度上上都出现了这种违反教育规范的教材，引发了家长和社会的广泛关注和讨论。

但是，毒教材屡禁屡犯、屡教不改，主管部门为什么不把教材审核了再发给学生？毒教材是怎么来的？毒教材的广泛传播到底是谁的失职？

首先，要弄清楚毒教材是怎么来的。在一些学科教材编写和使用过程中，一些教师或者出版社为了博得学生或教育主管部门的喜欢，使用一些不健康或不符合规范的内容，例如，编造不合法、不科学的信息，误导学生，甚至涉嫌违反国家有关法律，致使一些不当的内容进入教材。

其次，批量审核难点也是毒教材屡禁不止的重要原因。毒教材的制作来源众多，打击难度大，批量审核是十分困难的。虽然教育主管部门在制定规定要求审查教材内容，但是能够对每一篇教材进行详尽的审查并不现实。

所以，社会各界对教育主管部门、教师、出版社等相关人员也提出了很多质疑和压力。相比之下，提高教师和出版社的素质和道德水准，以及对相关方面的严格监督才是防范毒教材繁殖的根本之策。

最后，民众口诛笔伐的背后是对教育主管部门的呼吁。对于社会，防治毒教材的责任不仅仅在于个人的约束和抵制，更是要靠教育主管部门的全面监管和涉法人员的严正查处。但这并不代表个人就毫无作为，社会也有很多途径和渠道来调查、揭露、曝光这些毒教材，提醒教育行政部门和家长，从而保障学生的合法权益。

总之，毒教材问题是一个比较复杂的问题，与出版社、教育主管部门、个人之间的利益联系十分紧密，需要全社会共同努力才能真正消灭。我们应该齐心协力，向毒教材说不，共同构建一个健康向上的教育环境。

不得不问，毒教材接二连三的出现，专家们和精英们哪里去了？到底谁该对毒教材负责，毒教材比腐败更有危害性！毒教材又是如何产生的，其目的是什么？应该对此一查到底，严惩相关人员。不要让毒教材摧毁我们的子孙后代，更不要让毒教材摧毁我们的社会！