最近开始奖励式给孩子零花钱了，不给不知道，给了孩子零花钱才知道，原来这么简单。

曾经只要出门大宝就要买玩具，看什么就买，虽然曾经教育方法，让她懂得不撒泼打滚。

但如果一直拒绝不给她买，她心里也会感到不舒服，不过最近一次奖励，获得意外惊喜。

奖励零花钱，是因为大宝上学2个多月了，还一直丢铅笔丢橡皮，说了多少次都不管用。

最后索性不再说了，就改变策略，开始奖励她。

我说铅笔每天跟你回来，到周5还一直在，就奖励你20元零花钱，零花钱由你支配。

但如果中途丢1支就扣除5元，并且在拿出1元买铅笔，平时要新的，也拿旧铅笔来换。

原本只是说说，以为大宝不在意，结果让我出乎意外，放学回来就说，妈妈我保护的很好，记得周五给我零花钱，我要存钱。

最近已经坚持3周没丢东西了，每次书包都整理的好好的，我这才发现零花钱这么大魅力。

如果家长想要引导孩子存钱，也可以引导孩子，如果存够100元，就可以奖励利息5元。

不过奖励归奖励，千万不要跟做家务挂钩。

记得曾经看过一个视频，就是说孩子做家务就奖励零花钱，以此让孩子更加有动力。

但我却觉得，家务是每个家庭成员的责任，不能以此作为奖励，长期下去孩子会变得自私。

奖励的目的是为了让孩子更好，而不是自私。

就像前几天大宝说，妈妈我洗碗你也奖励。

我回答，那我做饭，是不是也要奖励一下啊！

你准备奖励妈妈多少，我可天天做家务啊，大宝嘿嘿笑笑，说，我没钱奖励你啊！

我说，家务是家里每一个成员的责任，我们每个人都有义务和责任去承担家务，来让我们的家保持整洁干净，同时正常运转。

所以家务不是奖励了就做，不奖励了就不做。

大宝听了，就很开心，干家务也屁颠屁颠的。

《反溺爱》书中曾提到：

如果真想奖励孩子，可以通过谁提出一个问题，并把问题解决了，就可以以此获得奖励。

例如他发现每次出去购物都要买袋子，但又提出出门带手提袋来装东西，这时就可以奖励。

父母长期坚持下去，会让孩子从提出问题和解决问题中锻炼孩子的思维能力，并成为金钱的主人，而不是被所谓的金钱所控制。

不过给孩子零花钱时，也要告诉孩子如何区分想要和需要的，而不是什么都是必需品。

例如孩子们的大学学费、家庭存款、买房、买车，书、慈善捐献或税款，都是需要的。

维持日常的用品，米、油、盐、菜这也是需要的，玩具、零食、冰淇淋、饮料、去游乐场、短期和长途旅行，则是我们想要的。

我们无法得到所有想要的，或者是我们无法一次就满足所有愿望，如果超出就自己支付。

但前提是，孩子的生日或其他节日要除外外，旅行方面父母根据自己的条件来调整。

但如果生日时提出的奖励，超出了家长预支，要告诉孩子，超出付费范围，要自己支付。

不过具体要看设置的范围和情况，灵活变通。

不过控制不是目的，让孩子了解金钱的意义，从中学会如何管理金钱才是家长的目的。

下面给大家分享零花钱给孩子增长的4种能力。

1.学会整理和收纳能力

孩子拥有零花钱时，就会更加认真对待自己的事情，例如把自己的物品收纳和整理好。

以此获取下次零花钱的机会，来达到自己的目的。

2.学会延迟满足的能力

学会延迟满足的能力，例如大宝以前看什么都买，现在用到自己的钱了，就会权衡利弊。

如果不是很喜欢，就不买，很喜欢的存钱在买，以此，零花钱让大宝获得了延迟满足的能力，而这种想法还是她自己取舍的。

从而实现掌控金钱又做到为自己做主的能力。

3.学会规划和计划能力

以前大宝见啥要啥，但现在就会提前规划要什么，以防下次钱不够，得不到自己想要的。

例如想买一个玩具，价格比较贵，就会先存钱。

4.学会管理金钱的能力

通过零花钱培养孩子的财商意识，知道钱需要赚，但更需要合理的管理，而不是盲目花。

例如大宝以前不知道存钱，现在知道钱不是每次都要花完，而是该存的时候，就存起来。

存钱是为了买自己更喜欢的，也是为了有一天用到时，也能毫不费力的拿钱解决困境。

财商教育专家马春慧曾说：

如果你不教孩子金钱的知识，将来会有人代你去教他，而这个人很可能是债主、奸商甚至骗子。

可见从小教孩子正确看待金钱多重要，正确的财商引导，不仅不会让孩子沉迷于金钱的渴望，还让孩子从小对待金钱拥有正确的认知。

对于金钱拥有正确认知的孩子，不仅不会被金钱所诱惑，还能坦然面对金钱带来的快乐。