六七十年代，高中毕业生在生产队有着特殊的地位和重要的作用，这不仅体现了当时社会对文化水平的需求，也与特定的历史背景紧密相关。

高中毕业生的价值体现

掌握基础文化知识

当时，农民识字率普遍较低，而高中毕业生能熟练读写、算账，被视为“文化人”。在生产队中，他们常被任命为记工员、会计等职位，这些工作需要一定的计算和统计能力，比如准确记录社员的劳动积分和分配粮食等。

技术员角色的崛起

国家在大跃进和人民公社时期鼓励科学种田，高中毕业生通常被培养为农业技术员或林业技术员，负责推广先进种植技术、病虫害防治等工作。由于掌握技术，他们在生产队地位较高，也更容易被村民敬重。

赤脚医生和文化传播者

在医疗资源匮乏的农村，高中毕业生还能胜任赤脚医生的角色，为乡村居民提供基本的医疗服务。此外，广播员等需要文化素质的岗位也多由他们担任。这些岗位不仅劳动强度低，还能获得公社的固定补贴，是令人羡慕的工作。

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例如，辽宁的一位老赤脚医生回忆，自己因高中毕业，被选派到县卫生院培训三个月后，成为村里唯一的医生，每年固定补助粮食和油料。此外，有统计显示，1970年代，一个村子往往只有1至2名高中毕业生，而他们大多能进入上述文化岗位，这与普通农民的劳动强度形成鲜明对比。

特殊时代的背景驱动

知识“吃香”的时代

虽然当时强调阶级斗争，但国家在某些领域仍鼓励技术发展和文化普及。高中毕业生，因接受了更多教育，被看作有能力承担“脑力劳动”的群体，相较于单纯体力劳动者，他们的工作环境和待遇更好。

岗位短缺与尊重

六七十年代的农村经济以集体生产为主，但文化岗位稀缺，高中毕业者的稀有性让他们更受欢迎。同时，这些岗位常与国家粮票挂钩，也间接提升了他们的生活水平。

结语：文化仍是生产力的关键

从这些案例中不难看出，高中毕业生在六七十年代生产队的“吃香”，既反映了农村对文化知识的渴求，也揭示了教育的重要性。即便是在技术匮乏的年代，知识仍是改变个人命运和推动社会进步的重要工具。

今天的我们，更应从这段历史中汲取经验。知识改变命运的规律从未改变，现代社会对于教育的重视也表明，提升个人能力和素质始终是长远发展的基石。

参考文献

1、网易新闻 - 生产队时，公社的“八大员”是当年社会上最吃香的职业

2、光明网 - 干什么吃香

3、360doc个人图书馆 - 公社“八大员”：当年的铁饭碗