因此，如何让学生在每节课开始时就能迅速从课间的轻松氛围中抽离，全身心投入到紧张而有序的学习状态中，是每位教师需要不断探索和实践的课题。

1.上课铃响，课代表迅速组织学生起立读书

课代表作为教师与学生之间的桥梁，承担着重要的角色。在上课铃响后，课代表应迅速组织全班同学起立读书。

这一环节的设置，有两大好处。首先，它能迅速吸引学生的注意力，将他们的思绪从课间的喧嚣中拉回到课堂上来，进入课堂状态。

其次，大声读书，不仅能够锻炼学生的表达能力，还能营造浓厚的学习氛围，激发学生的学习兴趣，为本节课的学习做好预热。

当然，为了确保这一环节顺利进行，教师需要提前与课代表沟通，明确下节课的朗读内容，确保朗读材料既具有针对性，又能激发学生的学习兴趣。

2.上课先提问上节课内容

在正式上课前，教师可以利用几分钟的时间，对上节课的内容进行回顾提问。这些问题可以是简单的知识点回顾，也可以是稍微深入的思考题。

通过提问，教师可以检验学生的学习效果，让学生迅速回忆起上节课的内容，为新课的学习做好铺垫。同时，还能让那些原本还沉浸在课间余兴中的学生，迅速将注意力集中到课堂上来，进入课堂状态。

3.上课，要让学生起立，向老师问好

很多老师，为了节省时间，都省去了上课起立问好这一环节，其实，向老师问好这一环节虽然简短，但却承载着深厚的文化内涵和教育意义。

起立问好不仅是对教师的尊重，也是学生进入课堂状态的一种仪式感。通过这一环节，学生能够迅速调整自己的心态和情绪，以最佳的精神状态迎接新课。

同时，起立问好还能够增强学生的集体荣誉感和归属感，使他们更加珍惜和热爱自己的班级。

4.提前两分钟进班，目光注视全班学生，直至安静下来

在上课前的两分钟，教师可以提前进入教室，站在讲台上，用平静而坚定的目光注视全班学生。

教师的目光注视是一种无声却有力的沟通方式，它能够迅速安定学生的情绪，使他们从课间的喧嚣中平静下来，将注意力拉回到课堂上，为即将到来的新课做好准备