公开课“丝滑”过渡语教师备用！

最近正在紧锣密鼓的准备公开课，俗话说：过河要搭桥，爬高要登梯。这“桥”和“梯”就是从此岸到彼岸，从低处到高处的过渡工具。对于我们老师来说，我们的课堂也需要过渡语来激发学生兴趣，引导学生思考，让教学各环节过渡更加自然，所以今天分享的就是一篇过渡语万/能句式，希望能对大家有帮助~

一、课堂引导语

1.你来试一试吧，我相信你一定能行!

2.你来回答。

3.你补充。

4.你来表达观点。

5.你第一个举手，你先来

6.机会是留给有准备的人的，我喜欢上课积极

举手展示自己的孩子。

7.你来发表自己的见解。

8.学习要善于观察，你从这个段落观察出了哪些信息?

9.近水楼台先得月，你来回答这个问题?

10.你的眼神告诉我你有话说!

11.同学们最想听听谁的想法呢?

12.老师听懂了你的意思，但是表达不够清晰流畅，谁来帮帮他。

13.来，我们掌声有请咱们班的语文课代表抛砖引玉，先来回答这个问题。

14.你的眼里有光，你来。

15.我希望听到更多精彩的答案。

16.你们瞧，XX同学可是大家学习的好榜样呢!看看他是怎么做的。

17.开动你的小脑筋去想，说错了没关系，老师喜欢肯动脑筋的同学。

二、学生表现优秀的评价语

1.你分析得很透彻。

2.你的理解很深刻，给同学以启发。

3.感谢你的回答，为我们解开了疑惑。

4.优秀的发言把我们的课堂都点亮了，此处是不是应该有掌声呀。

5.你的语言组织能力很强，还运用了成语!

6.果然理解到位了，朗读都不一样了。

7.你深入到语言文字当中去读书了，找得很准确 。

8.答得漂亮，语言生动!

9.厉害，分析得清清楚楚。

10.这位同学多角度分析了这个问题，回答得十分全面。

11.你的语言表达能力很强。

12.这个句子很美，你的赏析也一样。

13.你学以致用的能力很强!

14.你的思维很敏捷，一点就通,

15.有理有据地表达自己观点，真棒!

16.说得真好，你已经完全理解了。

17.你坐在教室的角落里，但你的思维很活跃像一轮挡不住光芒的小太阳。

三、课堂鼓励语

1.坐下，你再好好想想

2.老师欣赏你积极举手回答问题，再思考一下，相信你会有新发现。

3.动脑筋了，但答案不正确。

4.别急，你再想想，一定能说好

5.你讲得很有道理，如果你能把语速放慢点，其他同学听得就更清楚了。

6.我想XX同学一定在思考，我们再给他一点时间好吗?

7.感谢你的踊跃发言，看得出来你是个积极思考的孩子，不过从同学们的反应看得出来大家的观点有分歧，刚才的表述是不是有可以补充和调整的地方呢?请你再思考一下，哪位同学想做一下补充?

8.虽然你的回答还有待补充的地方，但你能积极思考，并取于从全新的角度思考问题，这就很值得鼓励。对于学习来说，思考的过程和结果一样重要。

9.老师猜测你对这个问题是有清晰的思路的，可是美中不足的是没有表达流畅，能让老师来帮你再复述一次吗?

10.老师真想在下节课看到你更出色的表现，更踊跃，更大胆，更自信!