美国著名心理学家布鲁克·斯坦福·布里扎德博士说，人在做一件事情之前，一定要准备好三种能力。

不管是在校期间还是走上社会后，学习能力是不可或缺的。

内驱力是学习能力的关键，自主性、好奇心 和目标感组成内驱力。

如果一个人没有自主的学习动力，学到的东西都是皮毛或永远学不到专业知识。

好奇心是每个孩子与生俱来的，好奇心可以打开人的探索欲望。

目标感的确立，会让人向着目标学习，而不是人云亦云或天马行空地今天学这个，明天学那个。

当然，这不是学习不可以杂，而是要有一个大目标。

而且，目标最好是写下来，写下来的目标会让人产生一种无形中的动力，会督促自己向着目标努力。

学习能力会让人不迷茫，各行各业精英，都是让学习能力伴随终生的人。

孔子说，吾日三省吾身。

反思，能让人找到自己的缺点和不足，能让人看到自己的能力与标准的差距，从而有针对性地改变自我。

反思，能让人摆脱“失败”的标签，因为人一旦找到了自己的不足，就会弥补不足。

知道错误且能改正错误后，就会进步。

反思，能让人找到自己的优点，因为一旦知道自己的缺点或不足后，第一可以弥补，第二弥补不了的时候，可以反观自身的长处，从而找到自己可以对标的“位置”或“方法”。

曾国藩也主张每日一思。

比如说，在曾国藩领导湘军与太平军的一次次战役中，有一次，打了败仗，曾国藩夜里反思自己:

“出了事不能怪幕僚，幕僚只是出建议的人，最终拍板的人是我。”

不能出了事怪别人，胜利了是自己的功劳。

反思，是深刻地自我剖析，是深刻的自我批评，能让我们真正地重新认识全新的自己。

常听到、看到一句话:一个人可以走得很快，但一群人才可以走得更远。

人是群居动物，不管在工作还是生活中，都离不开合作。

一个人在不同的场合，在不同的合作团队里担任着不同的角色。

比如说父母或孩子的角色，领导或员工的角色，同事的角色，群众的角色……

经历或担任的角色越多的人，合作能力越强，越能站在他人角度考虑问题，同时，执行力也会增强。

试想，一位从员工中提拔出来的领导是不是比直接被任命为领导的人，更能做出适合团队发展的策略或方案？

原因很简单，因为这个领导知道员工是怎么想的，明白员工想要的是什么。

合作能力，过去、现在、未来都不可或缺。

做一件事情之前，先学习与它相关的一切知识或认知。

反思自己做这件事的优点在哪里？缺点不足之处是什么？有几成把握？

心里有了答案后，再想想自己会担任、该担任什么角色，才能让事情的结果达到预期。

你准备好了吗？

我是红七六，关注我，我们一起学习、改变、成长。