“望子成龙”、“望女成凤”，是很多父母心底最热切的期盼。

然而，钟熠阳的妈妈常说：“不用和别人比，让孩子掌握自己的节奏，让孩子自由绽放特性，妈妈在旁边为孩子鼓掌！”

明天和意外，永远不知道哪个会先来。即使意外抵达，我们也有逢山开路、遇水架桥的勇气和心态。

18年前，钟熠阳只有6个月大时，被确诊为先天性耳聋。与很多妈妈一样，经女士（钟熠阳妈妈）一下子觉得生活由彩色变成了黑白色。

当时，钟熠阳的外公表现出非常好的心态和做出了正确的建议：“助听器未必效果好，我们再去医院的五官科看看。” 在医院，接诊的医生劝慰说：“父母现在能做的事情，是把孩子的身体养好，等孩子1岁左右的时候，如果身体发育得好，可以用人工耳蜗解决听的问题。”

人工耳蜗，四个字，就像道路标牌一样，指明了前进的方向和道路。 什么时候植入人工耳蜗呢？专业的事情交给专业的人士去解决，经女士选择听医生的，因为医生既有多年的理论知识，又有丰富的临床经验。2004年，钟熠阳在1岁多的时候，经医院评估确认后，熠阳进行了科利耳人工耳蜗植入术。

钟熠阳的幸福童年并没有“迟到”。他与同龄人的孩子一起学习图形变化，与亲朋好友笑着打招呼。那时，只要钟熠阳学会了一样新技能，就会拉着大家鼓掌，为他庆祝。每天一大早，看到钟熠阳笑着与大家打招呼，是经女士最幸福的事。

有了听力的加持，孩子进入有声世界，未来就有无限可能，想到这里经女士就感觉很幸福。

对于很多先天性耳聋的孩子来说，植入了人工耳蜗后，家长的内心很焦急：孩子听的怎么样？什么时候能说话？语言能力会不会发育迟缓？......其实，只要帮助孩子解决听的问题，让孩子能听的好，学习也可以是默默的，给孩子留一点时间和空间。

不是让孩子学习“别人家的孩子”，不是天天叮嘱“听老师的话”......经女士的心得是，把自己培养成一个学习型的妈妈。

一位学习型妈妈应该是怎样的呢？经女士说，紧跟时代潮流，站在孩子的角度，弯下腰和孩子一起成长。这样，无论孩子在成长的过程中遇到多少困难和坎坷，都能感受到妈妈的陪伴，不沉溺于负面情绪中，还能再次凝聚奋勇前行的力量。

在钟熠阳成长的不同阶段，经女士总能通过书籍找到合适的方法，为孩子解决不同的问题。当看到优秀人物在孩童期间也表现一般时，遇到钟熠阳说话有点晚时，经女士就很淡定，相信时间的积累，按既有节奏做人工耳蜗植入后的康复训练。当时16个月大的钟熠阳不能安静地学完1个小时的课程，经女士选择理解孩子，与老师一起寻找更多的学习方法，不纠结于某一个发音的准确性，不要求每一堂课都收获满满，允许孩子慢慢地进步。

当孩子发音不准确时，经女士四处找类似的图片素材，和孩子一起阅读，不刻板练习。当孩子需要积累古诗文的素材时，经女士和孩子一起查资料，一起积累，共同进步。经女士说：“兴趣是最好老师，但是孩子的兴趣如何被引导好，妈妈的角色特别重要。”

“在孩子的教育过程中，我非常赞成两件事，一是多阅读，二是多运动。”经女士的“教育经”一目了然。

钟熠阳在上小学后，逐年加大运动量。当看到有些孩子因怕水而不敢游泳，家长强迫孩子学游泳，让孩子处于害怕的心理环境中，不利于亲子关系。经女士就在正式学习游泳前带钟熠阳玩水，去水世界游乐场等地方玩儿，也在家里用脸盆做憋气游戏，提前引导孩子的兴趣。

在一年级升二年级的那个暑假，钟熠阳开始学游泳。作为学习型妈妈、陪伴型妈妈，经女士逼迫自己与孩子一起学习，在专业教练的带领下双双学会了游泳，也都养成锻炼的好习惯。后来，钟熠阳在初中的时候，参加学生业余组的比赛，还获得了好名次。

“在运动项目上，我给钟熠阳选专业教练，不仅能尽量避免运动受伤，而且学的都是标准动作。”经女士还陪着钟熠阳学习轮滑、羽毛球等运动项目。

钟熠阳在小学四年级练羽毛球时很辛苦，在“魔鬼教练”的要求下，每次打完羽毛球后，还要加上体能训练。当被问及“钟熠阳流过无数汗水，流过不少眼泪，有过放弃吗？”时，经女士毫不犹豫地回答：“没有，钟熠阳没有放弃的习惯。”或许，运动还培养了坚强的意志，让孩子终身受益。

在钟熠阳的运动过程中，总是少不了经女士的身影，因为她相信“在爱的海洋里沐浴过的孩子，被高质量陪伴过的孩子，总是底气更足、安全感更强”。

9月，钟熠阳已经正式步入复旦大学，学习生命科学专业。对于儿子选择的专业，经女士一如既往地支持，对他说：“这真是一个非常好的理想的开始”!

分享起这个决定，经女士感叹说：如果孩子从小就树立了远大理想，无论他最终能否达到既定目标，在追求理想的过程中，他应该是很快乐的。

每一个拥有理想的人，都值得被尊重。当植入人工耳蜗后，听损患者和同龄人一样享有同等听力后，就不愿意被贴上“弱势群体”的标签，就想和同龄人同台竞技，一起在时代中乘风破浪、追逐理想。