学校是一个小小的社会环境，具有强烈的社交属性。普通儿童在同伴交往中，可能有较足的能力吸收欢乐、应对不开心。对自闭症儿童而言，同伴交往既是他们发展良好人际关系、融入社会的必要过程，也是他们的核心困难之一。本文谈谈家长如何帮助自闭症儿童发展同伴交往能力。

上述分享的支持方法，建立社交安全感是基础保障，视频演示可以解析复杂的社交规则，情景游戏可以让孩子在活动中学习与别人建立关系，感受到社交活动中的乐趣，察觉到同伴的情绪、意见、行动，并以此作为参照做出恰当的互动反馈，进而逐渐具备维持、修复同伴关系的能力。

当然，建议家长最好能跟特教老师一起制定完整的个性化家庭干预计划，这样效果会更加明显！