看最近的新闻，教育界的朋友们是真难啊！

一，困难与压力

一是来自管理部门和校方是压力。比如温州二月十二日教师自杀事件，或许如教育局所说“末位淘汰制不实”，但如果有这样的制度，教师们肯定是有极大压力的。

二是来自自身的身体压力。2024年12月，衡水某学校23岁教师校内猝死；今年2月份秦皇岛市七中某36岁女老师跑操后离世，这体现了教师群体身心俱疲，难以扛压的现实。

三是工作中的师生压力。应该说八零九零后的家长，一零后的孩子们，都不是好相与的。山东潍坊，小孩打闹被罚站，罚了二十分钟站，然后涉嫌体罚，于是教师罚款千，感谢家长和教育部门，只用一千元就给老师们上了一节师德课。

而另一位老师则摊上了大事，由于孩子带电话手表上学，课间听歌，于是老师没收了手机还进行了体罚，“当众责骂”，于是孩子回家跳楼了。

无论事件如何处理，后果恐怕都不是一位普通老师能承担的。

综合各种新闻来看，制度压力、身心俱疲、教管难度，是教师们难以破解的压力。

二，应对策略

首先，还是立足于强身健体，身心俱健康才是王道。你自己是健康的，外界就无法打败你。一是要有慢跑和快走之类的轻强度锻炼，使身体基础数据好看些，不三高，不肥胖；二是勤体检，对身体有个预警；三是心态调整，及时承认自己不是万能的，面对末位淘汰等制度，首先在心理建设上要强大。

其次，积极应对工作挑战。工作业绩差，要及时调整心态，防止自己误人子弟。最好是改为门卫、行政办、后勤甚至维修水电等岗位，须知，只要你教学，总有末位的风险，只要及时调整，基本上不会末位淘汰了。

第三是最关键的，如果从事教育教学岗位，遇见各类学困生，千万不得动手或批评。应该依法办理，应该承认：大学的教育方法并不适应当下的初中小学的孩子们，所以教师们的水平肯定不如领导们。

如果孩子们带手机进课堂、同学间打骂欺凌，一定要请校长或教育局领导们处理，请领导拿主意，不得擅自处理。

否则，罚你一千块钱，就要谢天谢地了。