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被誉为“神童”的苏刘溢，7岁读初中，8岁上高中，与物理老师谈论相对论，甚至还能自己编程修电脑。

2010年，年仅10岁的他以566分的成绩被南方科技大学录取，一时间轰动全国。

如今，距离苏刘溢进入南科大已经过去了13年，这个曾经的天才少年，现在过得怎么样了？

2000年的春夏之交，山东泰安一个普通工人家庭迎来了新的生命，苏刘溢出生了。彼时的父母，或许怎么也不会想到，这个呱呱坠地的婴儿，未来会走上一条如此与众不同的道路。

苏刘溢的童年，乍看之下与其他孩子并无二致。

玩具、动画片，同样充满了他的童年时光，但很快，父母就发现了他的与众不同。

苏刘溢对知识有着超乎寻常的渴望，他像一块海绵，贪婪地吸收着一切新奇的信息，两岁时，其他孩子还在牙牙学语，苏刘溢已经可以流利地背诵唐诗宋词。

三岁时，他已经能理解简单的数学概念，并表现出对数字的敏感，五岁那年，苏刘溢已经可以利用网络自学，小学课本上的知识，对他来说早已不在话下。

除了对知识的渴望，苏刘溢还对电脑展现出浓厚的兴趣，父母为了支持他，咬咬牙，省吃俭用给他买了一台笔记本电脑。

从此，苏刘溢的小小世界里，除了书本，又多了一个亲密的伙伴，他如饥似渴地学习着电脑知识，从最初的操作系统到简单的编程，他都无师自通，展现出惊人的天赋。

2007年，苏刘溢到了上学的年龄，但摆在父母面前的却是一个难题：该送他去哪个年级呢？直接上小学一年级？

显然，以苏刘溢的知识储备，这无疑是巨大的浪费。

但如果跳级，又该跳到几年级呢，思虑再三，父母决定带着苏刘溢尝试报考五年级。

面对这个只有7岁的孩子，大部分学校都犹豫了，他们担心苏刘溢无法适应高年级的学习节奏，更担心承担揠苗助长的风险。

几经周折，苏刘溢的父母最终找到了泰安市三里小学，校长被苏刘溢的学习背景和才能所吸引，特别允许他进行短期试读。

这次试读仅维持了两天半时间，并非苏刘溢跟不上学习节奏，而是他表现出的学习能力令教师们惊叹不已。

老师们认为，他的知识储备已大大超越五年级水平，继续在此就读对他而言是时间的浪费，在教师的提议下，苏刘溢的家长决定让他直接升入初中就读。

七岁的苏刘溢，就这样站到了初中的大门前，这一次，迎接他的是泰山博文中学，校长王翀在听闻苏刘溢的故事后，决定给他一个机会。

“孩子，只要你能在入学测试中证明自己的实力，学校就破格录取你。”

面对校长的考验，苏刘溢镇定自若，他逻辑清晰地解答着每一道题目，甚至用到了高中才学到的知识点。

最终，苏刘溢以惊人的表现征服了在场的每一位老师。

他正式成为了一名初中生，也开启了一段新的学习传奇。

苏刘溢的“初中生涯”仅仅持续了一年，一年时间，他便学完了所有初中课程，并在学校的测试中取得了远超同龄人的优异成绩。

“苏刘溢的学习能力太强了，继续留在这里，对他来说是一种束缚。”

在老师们的建议下，苏刘溢再次跳级，进入泰安二中开始了自己的高中学习，八岁的苏刘溢，就这样走进了高中课堂。

他瘦小的身影，在一群比他高出一个头的哥哥姐姐中，显得格外引人注目，很快，苏刘溢就用自己的实力征服了所有人。

他思维敏捷，对知识有着超乎寻常的理解力，课堂上，他常常提出一些让老师都难以解答的深刻问题。

一次物理课上，老师正在讲解牛顿力学。

苏刘溢突然举手问道：“老师，爱因斯坦的相对论和牛顿力学有什么区别？”这个问题，让物理老师愣了一下。

相对论，是高中物理的拓展内容，一般只做简单介绍，而苏刘溢，却能将两者联系起来思考，并提出如此深刻的问题。

传统的教学模式，已经无法满足苏刘溢的需求，经过慎重考虑，学校决定为苏刘溢制定一套特殊的教学方案。

他们挑选经验丰富、水平高超的老师为苏刘溢单独授课，并根据他的学习进度和特点，灵活调整教学内容。

在老师的悉心教导下，苏刘溢的知识体系更加完善，学习能力也得到了进一步提升，仅仅一年半的时间，他就完成了所有高中课程的学习。

2010年，年仅10岁的苏刘溢，在万众瞩目中走进了高考考场，这个消息，迅速传遍了全国各地。

人们都在关注着，这个一路“跳级”的天才少年，能否再次创造奇迹。

高考成绩公布，苏刘溢以566分的成绩，被南方科技大学录取。

虽然这个分数，距离重点大学的分数线还有一定差距，但是，人们都清楚地知道，对于一个只接受过两年半正规教育的10岁孩子来说，这已经是多么了不起的成就。

一时间，苏刘溢的名字家喻户晓，带着“神童”的光环，他踏入了南方科技大学的校园。

迎接他的，并非想象中的震惊，而是一道道好奇、探究，甚至是怀疑的目光，10岁的苏刘溢，在大学的课堂上，显得格格不入。

他与周围的同学，有着巨大的年龄差距，共同语言的缺乏，生活阅历的不同，让苏刘溢难以融入集体。

课堂上，教授们侃侃而谈，同学们认真听讲，积极互动，而苏刘溢，却常常走神，沉浸在自己的世界里。

他有时会感到无聊，有时会感到困惑，甚至还会做出一些让老师和同学都感到不解的举动，渐渐地，苏刘溢开始感受到孤独和迷茫。

他发现，大学生活，并非想象中那般美好。

“神童”的光环，也成为了他身上的枷锁，人们对他的期待太高，高到让他喘不过气。

2011年，在进入南科大不到一年的时间里，苏刘溢选择了离开，回到了山东老家，此后，关于苏刘溢的消息越来越少了。

但无论如何，他的经历都让我们明白，天才的光环背后，往往是常人难以想象的压力和孤独，而如何帮助这些天才少年，找到适合自己的成长道路，是我们需要思考的问题。