你好,我是大彤小熠的妈妈。
今天有个妈妈跟我聊天。她说:看到我公众号里我儿子读了很多书,然后又推荐了很多书。她非常焦虑,因为她孩子本身读课外书读得就很少,看到我推荐了一些书目,赶紧双十一,双十二买了回来了。
可是自己不陪着,孩子也不会读。家里娃爸在外地,指望不上。自己每天上班已经很累,回到家还要陪孩子完成各项作业,想着要赶紧把买的书读完,但是孩子有时候还不给力,就非常痛苦和焦虑。问我怎么办?
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01
怎么解决此时关于孩子阅读方面的焦虑问题?
聚焦眼前,陪伴孩子一页一页开始看起来,跟孩子一起找到阅读的掌控感。
同是娃的妈妈,我理解这位妈妈的焦虑。
从要想改变现状的角度来看,焦虑是解决不了任何问题的。唯有现在开始,聚焦眼前需要做的小事情才是解决问题的有效方式。
如果娃爸不给力,那么我们眼下需要解决的。就是怎样找到自己可以得到的帮助。比如找爷爷、奶奶来帮忙分担生活和家务。
妈妈就下班后专注于陪伴孩子。孩子不愿意自己读,那么是不是阅读时候有困难,那么我们是否可以每天花15—20分钟,跟孩子一起读点什么?看看孩子的困难点具体在哪里?
总之,当你开始行动时,你会发现,孩子的阅读上问题并不像我们想象中的那样严重。
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另外阅读的书目可以先从课内到课外,先一本,一本看起来,不要忙着一下子买很多本囤着。
所以,解决焦虑的方法就是从现在开始,停止想象,面对现状,允许一点内在的松弛,行动起来。我们就有能力去寻找解决的方案。
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02
关于孩子一年级的阅读数量的问题
在一年级这个阶段,字词是基础,识字量越大越好。阅读方面最值得关注的是孩子阅读的兴趣培养和保持(要投娃所好)以及对孩子能“自主阅读”的信心。
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我之前推荐了各种类型的书目,是让家长根据自己孩子能力和喜好选择性的阅读。目的就是激起孩子的阅读兴趣。
孩子感兴趣他才会积极主动愿意去阅读,孩子的阅读是长期主义,不是短期的数量比拼。
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在孩子阅读的书单的选择上,一定要选择适合孩子年龄特点和能力特点的书籍。
比如对于阅读有难度的孩子,可以选择故事内容稍微简单一点,图文并茂的那种,这样既能激发孩子的阅读兴趣,又不会让他们感到吃力。
家长如果急于求成,丢给孩子超过其认知水平、识字水平的读物,会打击自主阅读的信心,还会消磨阅读兴趣。
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另外孩子阅读习惯的养成,是需要先有兴趣,才有习惯的。被动的,毫无兴趣的阅读,会让孩子反感阅读,阅读习惯不能长久保持。
所以,对于一年级的孩子,不要过于追求阅读的数量,而要重视阅读的质量和孩子的阅读体验,让孩子在阅读过程中感受到快乐和成就感,这样他们才会更愿意去阅读。
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03
近期关于一年级孩子阅读方面的文章汇总如下,希望能帮到在孩子阅读上有困惑的家长们。
一年级怎么陪:每天没时间阅读怎么办
一年级怎么陪:想要孩子坚持阅读,树杈式阅读法帮到你
一年级怎么陪:想要孩子能自主阅读,一定要重视“和大人一起读”
一年级怎么陪:课外阅读我家娃在读什么
一年级怎么陪:课外阅读你家娃可以读什么
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写在最后:
总之,面对一年级孩子的阅读问题,妈妈们不要太过焦虑。一切都不算晚,重在行动,重在坚持。
从现在开始,每天跟孩子一起打开书,一页一页先读起来,边实践边调整,边总结。
去用心陪伴孩子阅读,就一定能在亲子共读中慢慢找到适合自己家庭和孩子的方法和节奏。