从2025届高考开始，除了新疆和西藏两省，全国其他省份全部都使用新高考模式，而新高考最明显的不同在于不分文理科的选科方式。

旧高考的选科，就是非文即理别无可选，而新高考3+1+2的选科模式下，一共有12种选择。一开始大家都觉得，多样化的选择必然有更多的自由体现，然而近几年来新高考改革的不断推动，却暴露出了“自由选科”背后的枷锁：

1. 部分地区、学校限制选科

要知道12种选科模式，真正能够完全实行的高中少之又少。一方面，学校的教学安排会变得非常麻烦，另一方面，学校规模限制，各科老师数量有限。同时，一所高中一定需要控制选科倾向来确保本校的竞争优势。

2，从3+1+2到3+2+1？

由于理科必选物理，文科必选历史，前两年出现理科生大面积弃选化学，但是录取的大学专业又必学化学，于是出现被迫上大学了还得从头学化学的尴尬。

因此许多大学的专业科目限制里出现了必物、必化要求，导致今年物化捆绑挤压其他选科，必物组没选化学的滑档卷文科，文科滑档向专科挤压。

如此来看，选科是否正在实际层面，变成了3+2+1，要么物化双选，要么政史双选？

我们可以来看看这张表格：

可以看到近5年来21年起实行新高考的省份的选科比例变化，物化双选的比例从35.9涨到了62.2，政史双选的比例从25.4降到了22.9，曾经的大文大理选科比例都在上涨，物化生比例几近翻倍。

传统高考理科选科的复活，兜兜转转到现在发现，改来改去还是纯理选科好使，容易出成绩、学校更支持、老师多，最重要的额报考专业范围最大，迎合了当前国家扶持理科专业的趋势。

在当前的高考改革趋势下，每一届高三生可以说都在摸着石头过河，毕竟到这个时候了，选科后都学了两年多了，高考报名都结束了，除非复读真的旧没机会改变选科了。

不管今年高考录取的形式，就是对哪个选科更利好，高三生们都只有一条路可选，那就是拼尽全力把成绩提升上去，高分才是最终的竞争优势。

努力的人这么多，拼什么逆袭的人会是我？

很多人可能都思考过这个问题，凭自己聪明吗？还是凭自己基础好？恰恰相反，这两者我们几乎都没有，也根本没有充足的时间去慢条斯理打基础。

思维模式直接决定学习效果，而有一种思维模式，你一定要从现在开始，不断给自己强调，不断训练。

那就是永远领先于大节奏的超前意识。

我高一高二就是那种老实巴交的学生，但是成绩永远不上不下，甚至到高二下沦落为差生。中等生+老实没主见，这个组合简直就是绝杀，直到高三我才发现一直是我把自己困在原地。

老实到没有主见，所以老实上课讲什么我就听什么，老师发什么作业就些什么，同学三天打鱼两天晒网，我也跟着学，我一直以为自己是“听话”“随大流”，后面却发现，这只不过是我把自己的学习转移了出去。

大人总说，你是在为自己学。

可我总想，我只是在为老师学、为家长学。

没有动力钻研稍难一点的题，没有动力弥补薄弱的科目，老师交代的学习任务，从来只有偷工减料，没有添砖加瓦。

直到高三我开始正视这样的学习状态，才发现有多糟糕。于是我开始摆脱随波逐流的进度，自己把握学习节奏，提前预习，上课时该听的听，不该听的自学，课后作业只写最重要最需要的，节省出的时间也没有浪费，安排给弱势科目和板块做针对性拔高。

看起来我好像比以前多学了很多东西，甚至睡眠时间也减少了，似乎应该累得多。

但是没有。主动去学，超前地学，并不会更累。充足的学习动力、合理的学习规划是最有用的强心剂。