这里的同学为什么都在自主学习

仁和微校.家学唐

同学

很多到过仁和微校的人都看到这样真实的现象并切身体验到，不论来访者是谁，就是坐在阅读室里与仁和的老师们交谈，坐在旁边的学生丝毫不受影响，还是在静心专注的做自己的事，看自己的书。

来访者都很奇怪，不免都要问“这些孩子原来做事就很专注吧？”岂不知，这些孩子百分之七十左右都是常规学校的“双差生。”这些学生不仅考试成绩低下，而且行为习惯也很特别怪异。那么，仁和微校是如何使这些学生做到在任何环境都能心专注做事的呢?

每一个来仁和微校的学生都要经过一个月左右的适应期之后才能正式入学就读。在这一个月中，不仅是是学生适应仁和微校的的生活和学习以及环境，仁和微校的教师也在适应新来的学生，并在几乎不管束的条件下观察学生。同时也是家长深入真切了解仁和微校是不是自己需要的教育。

在适应期间，学生每天自己做一个计划，自己去做，老师不参与任何意见，只要确保安全就行。学生刚开始怀疑老师不会同意自己写的计划，经过两三天的对老师的考验，学生消除疑虑，在保证安全的前提下，写什么做什么，什么时间去做，做多少时间，在什么地方做，做到什么程度都有学生自己写到做到。

这样在学生心中有了说到做的意识，对老师也很信任，有什么也会跟老师说。就在这样良好互信的基础上，久而久之，长期熏习，潜移默化深入学生的潜意识：我怎么写老师都会支持我，我写了做做到。这是多么好的师生关系，多么高的个人品质啊！有了这样的师生关系，具备了说到做到的品质，学生自然也就自主学习了！

在我们每个孩子的家里，家长是否真正的信任孩子？在常规学校老师是否真正信任每一个学生？我们是否真正明白未成年人是未来有无限可能的人！我们做家长和教师，家庭和社会营造适合孩子成长的环境和条件，孩子会自然的在自由的国度里成长与成熟，真正成为他们自己！