观夫自然之象，树木之生，其根须深植于厚土之中，吮汲养分，牢筑根基。而后枝叶得以繁茂，挺干可触云霄，能御风雨之侵袭，经岁月之沧桑。此诚以明，欲求向上之蓬勃生长，必当向下深植其根。教育之道，亦复如是。
二
教育之初，首重基础与品德之培养。如木之根基，基础稳固，则知识之厦可兴；品德端方，则为人之范可立。幼童之学，识字算数，乃启智之基；礼义廉耻，为立身之本。师者当循循善诱，以经典之籍，授其学识；以贤德之行，化其品性。使童子自幼习于正道，明是非、知善恶，若根须深扎于道德之沃土，日后方能于纷繁世事中，坚守本心，不为邪佞所惑。
三
至于孩子之情感与心理健康，亦为教育之要根。木之生长，需阳光雨露之润泽，亦需和风煦日之轻抚。孩童之心，敏感而脆弱，需师长父母以爱浇灌，以理解滋养。当察其情绪之变，感其内心之思，遇挫折则鼓励之，逢喜乐则同庆之。使孩子于温暖和谐之氛围中，心灵得以舒展，情感得以丰盈。如此，其心坚韧，如树木经风雨而不折，能以积极乐观之态，面对人生之起伏。
四
再者，培养综合素质与实践能力，是教育扎根之广途。木之成材，非仅赖其主干之挺拔，更需枝繁叶茂，各展其能。教育亦应致力于培养孩子多方面之才能，使其于文学、艺术、科学、体育等领域，皆有所涉猎，有所专长。且当注重实践，使所学知识得以运用，如木之根须向四方延展，汲取不同养分。通过实验、调研、劳作等实践活动，锻炼其动手能力、创新思维，使其能适应社会之多元需求，成为有用之才。
五
终之，教育之目的，在于实现孩子之全面发展与个性成长。树木各有其姿态，或高耸入云，或枝叶婆娑，皆因其独特之生长轨迹。教育亦应尊重每个孩子之个性，因材施教，挖掘其潜能，激发其兴趣。使孩子在全面发展之基础上，能展现自我之独特魅力，绽放个性之光芒。如树木在大自然中，找到属于自己的生长空间，成为独一无二之风景。
六
夫教育之道，深远而微妙，非一言可尽。然观夫树木之生长，亦可见教育之真谛。根深则叶茂，本固则枝荣。教育者，当以深根固本为先，而后能蔚然生长，成其参天之大木。犹教育之旨，在于向下深扎根柢，而后能向上蔚然生长，不惧风雨之侵凌。假以时日，学子们必能如参天大树般，屹立于世，如此，教育之使命，方得圆满，民族之未来，方有希望。
❌质能方程是一个鬼把戏！！！———能量的具体内涵是动能和势能，是物理公理规定的物理概念。物质质量是其不变的内在本质，能量(动能和势能)都是物质相互作用和相对运动变化的度量(质量不变)，是变化现象。能量不是物质的本质，咋能与孤立质量等效？？？场无质量居然有能量？………数学(包括逻辑)都是基于物理公理的演绎，超越物理公理的数学能量理解当然是虚幻(1+1=2是自然哲学/物理公理，牛顿定义自然哲学公理作为数学原理)。………🍎🍎物质的本质是带电质量体，物质不灭，电荷守恒，电磁力与万有引力统一于物质的不变本质。能量，力，场，波等宇宙一切自然现象，都是物质/粒子相互作用相对运动的变化现象，变化现象当本质(不变现象)是思维错乱丧心病狂。号称物质是波/波是物质/物质是能量，都是搞骗。质能等效是脱离基本公理的数学虚幻，欺师灭祖&蔑视自然，祸害基本概念和认知方法。———有人知道悖论斯坦的狗屁能量内涵是啥吗？？？狗屎核弹方程是如何应用的？？？………有趣的是木星象太阳一样自发光，它们的大气也相似。木星是裂变发光还是聚变发光？？木星大气中的氦和氢有没有可能是裂变反应释放的？？？
废话空话连篇。
树木之根基靠自然生长，无法人为修剪，师者，所以传道受业解惑也。
根基无穷无尽，你一百年都学不完道不尽怎么办？
真理都是简单的，不证自明(不变现象)无法证明(全称命题/可证伪)，悖论诠释百年号称证明(全称命题)是骗。古希腊哲学对真理(科学知识)的理解——真理是不变的现象。水流现象千变万化是真实/不是真理。水往低处流现象不变，太阳东升西落现象不变，都是有用的真理/知识/知道。物质不灭，能量守恒，电荷守恒，1+1=2，绝对时空，相对速度，……都是不变的现象/真理。居然有人号称人人不知的空间弯曲是真理，还胡编人人可知的时间是虚幻！！都是缺德笑话。绝对时空可微可积，弯曲不均匀空间可积分吗？科学/哲学追求确定性(知道)是生存的必须，鼓吹不确定(不知道)❌是鬼迷心窍丧心病狂。科学是观测归纳不是假说证明不是解释稀奇。所有物质100%由带电质量体/粒子构成(不变现象/本质)，电子质子结合成中子，正负光子结合成中微子。……不显电性的中子，中微子，穿透材料/等离子体/微观电磁结构的能力强大，中微子极其微小，必然是穿透物质材料的惯性运动冠军。电子质子光子都带电，穿透力当然不行。——物体材料边缘亚原子尺度正负电场密集分布，带电光子电子受引力斥力作用，分裂成双缝干涉条纹，边缘衍射条纹，奇怪吗？？？
❌证实/证明理论是骗术：：：需要证明的真理/理论是骗，号称证明真理/理论也是骗！！！真理理论作为预测未来的全称命题，证伪当然有效，证明/证实当然无效。号称证明XX论和万有引力定律，都是骗。实验只能证明具体现象是真实。 认知自然/想知道能不能趟过一条河？没有经验知识无法演绎应用，创造假说也没用，只能依靠观测归纳。所有自然规律都是对过去的归纳，未来不变，不变的原因是不知道，只能信任自然！——“相对真理”也是骗术，真理是客观存在的绝对真理，人类诞生之前月亮不运动吗？？引力有没有？？都是显而易见！仰望星空信任自然的地心说需要认知进化，能否定绝对真理？？地心说依据的现象变了吗？没有！号称相对真理是悖论斯坦蔑视自然_欺师灭祖_搞骗的伎俩。❌❌大胆假设(规律)，细心求证，都是骗术，是悖论斯坦发家(科学家)的“两头骗”！用假设猜想后脑勺肯定没用，搞1000年可解释一切稀奇的鬼故事(假说假设，不是公设假定)也真不了，牛顿自然哲学反对任何创造假说！！！无人机，潜水艇，轮子，核弹的发明创造都是由公理和观测经验大胆演绎的结果/现象，与自然复杂现象一样，真理不变现象无穷多。质能方程演绎狗屎造核弹有用吗？