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小学生居家上课，家长最头疼的就是学习态度了。孩子根本不受控制，有些坏习惯比较多的同学，居家上网课如同脱缰的野马一般，家长除了崩溃，也没有更好的办法。只求学校赶快复课，把孩子送回学校去，让老师承担家庭教育辅导的责任。有不少家长和小岛老师吐槽，现在上网课，太痛苦了，家长没办法引导和教导孩子。让他上课，他就发呆，写作业就抠橡皮，家长真管不了。这种情况，有一半原因是孩子基因里如此，也就是家长常说的，性格不好，靠后天的努力，是很难弥补的，但也不是不能改善学习态度，这需要家长付出极大的耐心和教育的专业度。

另一半原因是家长本就是如此的，日常的家庭学习场景里就没有学习的概念，家长从不看书学习，只知道刷手机，崩溃的时候，还不忘去发一条自拍，家长的言传身教，孩子怎么能学习好呢？对于学校的教育方式，其实有责任心的班主任都会在班级里设置奖励券等班级奖励措施，激励学生们主动学习，因为对于小学生来说，重复的学习过程，基本的练习方式，在语文学习中是比较枯燥的。奖励的原则不是为了奖励，而是激发孩子的学习主动性。有些重视教育的家长，生怕自己的奖励方式变成学习上的一种交易。

家长却也找不到更好的办法，来教导孩子端正学习态度。在写作业的时候抠橡皮、上网课不专心、该完成的学习任务，拖拖拉拉写不完，家长除了生气上火，也搞不清楚为什么孩子会这样。长期积累的坏习惯，会让小学生的学习态度和意识像滚雪球一样，问题越来越多，坏习惯越来越难纠正。家长不妨从语文老师教学的角度去思考，也试试3个奖励券，用奖励的方法，帮助孩子去端正学习态度，轻松解决孩子不爱写作业的烦恼。

1、找到孩子不爱写作业的痛点

我们很多家长，其实是可以做到鼓励和奖励孩子的。只是方法特别简单粗暴，考试考100分，给你100块钱，奖励电子产品，奖励孩子最想得到的玩具。这些都是奖励的方法，但家长很快就会发现，奖励了这么多“很贵”的奖品，似乎孩子在学习和写作业上的表现，并没有得到什么明显的改善。该不写还是不写作业，家长催促不动，孩子会找各种理由去逃避学习，甚至得到了他们想要的电子产品后，就会放松学习，再想激励孩子主动学习，家长就需要花更多的钱，去满足孩子被打开的胃口。这个奖励的方式，就会逐渐演化成交易了。

之所以家长在奖励方法上失败了，其原因是没有找到孩子不爱写作业的原因。家长只是主观判断，孩子不爱写作业就是因为懒得写，这是错误的。小学生在语文学习的过程中，产生倦怠，本身是很正常的，不爱写作业有多种原因。学习的主观能动性没有养成，在语文学习的过程中，还没有建立自信，碰到不会的，不理解的问题，怕被批评，不敢问，写不好总被家长说，孩子心里也很烦。在学习的过程中，得不到家长和老师的认可，这是不爱写作业的一大主要原因，孩子们不知道怎么去努力改变，也找不到相应的学习方法。

而家长给出的办法就是增加练习量，这根本解决不了孩子的痛点，反而会加重他们不爱学习，不想写作业的想法。所以在使用奖励券和设置奖励券的过程中，老师会通过免写作业一次的奖励办法，鼓励学生，把作业写好，提高作业完成质量。家长不妨也从这个角度出发，只要孩子主动完成作业，并完成质量很高，连续保持3次以上，试试让孩子免写一次作业，激发他们在学习和写作业上的兴趣，主动端正学习态度。这比家长说，写完作业就可以打游戏，要管用的多，这是真正从孩子不爱写作业的痛点出发，帮孩子建立正确的学习观。

2、如何通过奖励券，激发孩子的主动性

有的家长会说，奖励券太多了，孩子会不会产生反作用，不会主动再去争取了？事实上，激发孩子的学习主动性，就需要在奖励券的形式上多翻花样。有免写作业券，就有免罚体验卷，还有先打游戏再写作业券，结合孩子的不同学习能力和要求，家长通过奖励券的形式，去激发孩子的主动性。在奖励券的种类设置上，要尊重孩子的成长发展规律，保护他们的自尊心，激发他们的学习自信。比如在我的班级里，有的孩子渴望进步，但是进步很小，达不到当班长、班干部的要求。

但是为了满足孩子体验学习成就感，我们老师就给孩子一些班干部体验券。让孩子在通过自己努力获得班干部体验券后，体验当班干部的小小成就，同时达到激励孩子更努力，更主动学习的目标。那么家长也可以，在家庭生活场景中，有的孩子对家长可以随便玩手机，买东西很羡慕，那么可以用相关的体验成年人的生活方式为激励，比如掌管家庭财政大权这样的奖励券，让孩子体验对经济支配的权利，激发他们更努力地学习，改掉身上的坏习惯。

3、家长如何在使用奖励券上，兑现自己的承诺

在使用奖励券上，有的家长会有这样的困惑，我也是按照小岛老师的方法，认真去研究奖励券的种类，还和孩子进行了良好的沟通，商量了奖励券的发放机制，为什么孩子在学习上还是一副懒洋洋，甚至是不太听话的状态呢？因为孩子是学习独立的个体，我们不能要求小学生在完全家庭生活状态中，必须百分百配合奖励机制，严格按照家长制定的规则来学习。尤其是在奖励券的使用上，家长要兑现自己的承诺。

比如孩子很努力，得到了不写作业奖励券，家长却说，马上要期末考试了，这张卷子很重要，你必须要练习，你可以不写别的简单作业，但是这张卷子必须写。那么孩子马上就会丧失对家长的信任感，因为自己的努力，换来的不是自己想要的奖励券，奖励的规则永远在变化，奖励什么还是家长说的算，孩子就会对奖励券的奖励办法失去信任了，那么家长以后，不管再设置什么奖励措施，孩子都会表现得兴致不高。希望这3个奖励券的办法，能够给家长一些启发和借鉴，欢迎大家留言或评论。