我曾经看过一句非常精彩的话：

如果你认为育的成本太高的话，请试试无知的代价。

前段时间，有一个视频，一个12岁的小孩儿对妈妈拳打脚踢，嘴里一直谩骂不停，旁边围观的人对这个逆子的行为惊呆了。

罗马并非一天建成的。

大家最好奇的是，这个妈妈长时间到底做了啥，才把孩子教育成这样？

今天涔汐跟大家分享父母对孩子教育的5个层次，各位父母们看看你在哪一层？

第一层：养猪式教育

我们看看农村养猪咋养的？

猪吃饱了就睡，只要猪不生病，不乱跑，吃得饱就行，剩下的甭管。

养猪式教育特征：

只要娃吃饱穿暖，有地儿住，不生病，不乱跑，剩下的他爱干嘛干嘛。

所谓的培养孩子良好的兴趣爱好，养成好的生活习惯，培养独立思考能力，自力更生能力，爱的滋养啥都没有，只把孩子当成猪，能长身体不生病就行。

这样的孩子长大后，我们会发现：

他有一堆恶习，待人接物无礼节，没有良好生活习惯，无做人准则，无独立思考能力，抗压力很差等等。

为啥很多父母经常吐槽孩子长大了，一点儿都不会心疼人，待人接物没有礼节，因为你都没有把他当人一样去教育啊，而是当猪一样养了。

第二层：垃圾桶式教育

我们看看垃圾桶是啥作用啊，垃圾桶是专门装你扔的垃圾。

垃圾桶式教育特征：

父母工作和生活不如意，就拿孩子当出气筒，今天不开心把孩子打一顿，明天心里不痛快把孩子骂一顿。

他们打着他是我娃，我教育他的伟大神圣的旗号，实则发泄自己的对生活的怨气。

父母因为原生家庭的委屈或者婆媳关系剑拔弩张，就开始向孩子吐槽：

宝贝啊，你的奶奶当年如何坑我的啊，你的外婆当年如何虐待我的啊，你的爷爷当年多么心狠啊，你的外公当年如何骂我啊。

妈妈啥事儿不干，把娃儿当成自己的感情宣泄的垃圾桶，陈芝麻乱谷子的不开心的事儿就往娃心里不停的倒垃圾啊。

结果，娃从小没有学会爱，首先向他妈学习如何怨和恨。

恨外婆外公，恨爷爷奶奶，恨亲戚，恨爸爸，结果恨着恨着把自己恨成个自闭症和抑郁症了。

这就是很多愚蠢的妈妈垃圾桶式的教育，把娃折腾出精神病来了。

据我在学员中调查，但凡心理有问题的孩子，几乎都拥有一个怨气十足的妈妈。

再好的娃，也经不住愚蠢的妈进行垃圾桶式的教育啊。

第三层：分数机器式教育

大家看看分数机器想到啥了，想到的是搞福利彩票的那个机器，显示的都是冷冰冰的数字。

而大部分父母，每天把分数挂在嘴边，在分数面前，孩子的内心诉求不重要，孩子的兴趣爱好不重要，孩子的情感表达不重要，孩子的幸福感不重要，然后把孩子训练成冷面杀手，没有感情只知道考试的机器人。

我前段时间看到一个视频，一个妈妈每天逼着孩子学习，长期高压逼孩子。

后来孩子长期被母亲压迫，精神错乱被送进精神病医院接受治疗。

事后这个母亲看着精神错乱，嘴里胡言乱语的女儿哭着说：

只要孩子能好，我啥也不求了。

每一次我看到这样追悔莫及的母亲，我就想说早在干嘛呢，非得把孩子逼成精神病了才消停，自己挖坑自己跳。

教育是以人为本，你首先要学会敬畏生命，孩子是人，不是机器。

第四层：造梦式鸡娃教育

有一类父母是把自己没有实现的梦想，让孩子代替完成，就跟古时候皇帝一样，自己没有攻下的江山，让儿子去开疆拓土。

于是啊，爹妈们就开启了鸡娃之路，今天书法班、明天芭蕾班、后天钢琴班、再后天马术班，扯着嗓子喊：

咱们家经济条件虽然不好，但不能输在起跑线，勒紧裤腰带也要把娃送进贵族学校。

这娃啊，每天不是在上学，就是在上学的路上，不是在听课就是在听课的路上，娃就像爹妈的提线木偶，爹妈咋打扮咋安排都行。

爹妈还特别无私说：我是为他好，让他成为人上人。

他们觉得报各种班就能培养出一个天之骄子，把娃交给了老师，交给了各种培训机构，就能出来一个贵子，成为爹妈的骄傲，亮瞎亲戚朋友们的钛合金眼镜。

而真正的教育是因材施教，你首先得看看你家孩子是哪块料，再往哪个方向引导，发挥他本来的天赋，而不是成为父母的面子。

其实这是攀比功利性教育，忽略孩子独立的诉求。

孩子来到这个世界他有自己的人生剧本，他有自己的人生功课，而不是父母人生的替代品，更不是父母面子工具。

第五层：心灵工程师教育

真正的教育是因材施教，寓教于乐。

首先要以人为本，敬畏生命。

为什么现在青少年心理有问题的人群越来越多，北京北大的一个心理博士提出一个概念：空心病。

很多孩子像行尸走肉一样，没有孩子的阳光和幸福感，眼神里没有孩子该有的灵气。

因为他们在长期的家庭教育中，没有得到一个作为人的基本情感需求。

一个生命来到这个世界上，他们首先需要的是心灵的归属感，爱的滋养，他对这个世界有一个正确的认识。

然后形成阳光积极的性格，养成良好的生活和学习习惯，他能正向表达自己的情感，有独立的思考力，还有自力更生的能力。

而这些都是需要父母在生活的点滴中培养孩子的。

这是每一个人都需要的基本的心理和情感需求和人格的塑造。

除此之外，每一个孩子都有自己独一无二的天赋和擅长的领域，孩子是人不是商品，所以没法对比。

父母应该帮助孩子发现他们独有的天赋和潜力，这叫因材施教。

我曾经看过一个故事。

一对父母都是大学教授，而自己的孩子高中毕业去技校学了修车，因为孩子从小就喜欢车，尤其是喜欢修理，什么坏的东西，在孩子手里捣鼓捣鼓就好了。

很多人嘲笑这对教授父母教育失败。

这对父母这么回答：

我的孩子阳光开朗，身边的人都喜欢他；他积极进取，自力更生，工作以来没有花过我们的一分钱；他不偷不抢，没有给社会添乱；他工作认真负责，客户们都信任他；他每天享受自己工作的成就感和价值感，请问我的孩子哪里失败了？

我非常欣赏这对父母对教育的认知，以人为本，因材施教。

真正的教育拼的是教育者的智慧、学识、格局、眼界、思想、精神、心性、良知和阅历，是考验教育者对生命的尊重、恭敬和敬畏之心，先教做人，再教知识，而不是我是你爹妈你就该听我的，别给我丢人。

当你看到你的孩子身上一堆陋习和毛病的时候，作为父母，你是不是应该先反省自己的教育方式了？

以上5个教育层次，看看你在哪一层？

作者简介：张涔汐，青年作家，代表作《你的努力,是为了遇见更好的自己》，头发虽长见识不短，深度剖析复杂的人性，犀利的解密职场的认知大坑，欢迎关注@我是涔汐，一个让你增值的地方～