每当新学期开始的时候，老师们就有一个比代课还要艰巨的任务，那就是记住同学们的名字，并对应到每个学生，其次还要了解孩子们的个人情况，如家庭背景，学习状态和习惯等问题。大家都知道，在课本不改变的情况下，老师备课时只需要根据班级的实际情况变更教学计划即可，对于经验丰富的老教师来说，把课上的有趣，将课讲的出彩，并不是一件难事。

但摆在他们面前的难题却是：每个班的学生都很多，而且有时甚至不止教一个班级，那么在短时间内记住同学们的名字便很不容易，往往半个学期下来，老师都记不全学生的名字，需要在日积月累中慢慢记忆。

一、记住学生的名字成为了老师面临的难题

1、学生名字中有不少的生僻字困扰着老师

一个老师要想高质量的完成教学，必须要学会和学生们沟通，而沟通的前提便是记住学生们的名字，尤其是班主任老师，除了班级的教学任务，还有管理任务。因此，记住学生的名字，并对应准确，是十分重要的。有一种不成文的说法，名字生僻字多的学生，往往被提问的几率比较小。

因为老师在看到自己不认识的生僻字时，为了避免读出学生错误的名字而尴尬，会刻意回避，选择避而不谈。但是老师们的工作任务也是十分繁重的，他们或许会向语文老师，所在班级的同学们询问生僻字的读法。不过，只要时间一长，任何人的名字老师都能烂熟于心，回避名字中的生僻字只是暂时的。

2、灵活的老师可以轻松化解尴尬

现在的英语课堂提倡全英文授课，因此学生们都拥有自己的英文名字，而且这些英文名都是英语老师为孩子们提供的，自然老师对这些名字是比较熟悉的，因此便不会存在不知道怎么读而刻意回避或者是读错名字的问题了。除此之外，在课堂上点同学们的英文名字还可以提高课堂的趣味性，激发同学们对学习英文的兴趣，何乐而不为呢。因此，在课堂上点名时叫同学们的英文名字便可以化解尴尬。

二、“子涵热潮”刚消减，拗口的新名字又来了，家长还没有意识！

1、如果“子涵”是初级名字的话，那利用谐音梗的名字便是高级名字

几十年前，父母给孩子们取名字会通过翻字典或者是请教当地有名的先生来参谋；而到了前十几年，家长们普遍使用“流行”的名字给孩子用，比如“子涵”“旭东”“晓丽”等，这样便会导致一个学校，一个年级，甚至一个班里有好几个同名的学生。

但现如今，家长们为了避免孩子面临重名的尴尬，想尽办法给孩子起了花里胡哨的名字，目前，大部分家长已经不愿意使用两个字的名字了，因为两个字的名字除了姓便只有一个字，重名的几率太大了。反而，四字的名字开始流行，甚至有位王姓家长给孩子起名“王者荣耀”。要知道“王者荣耀”是一个爆款手游，这样的谐音梗名字不禁惹得大家啼笑皆非。

2、家长们开始沉迷伪复姓

一般来说，名正言顺的复姓有“欧阳”“端木”“上官”等，但这样的复姓毕竟只在少数，例如小编身边就只遇到过一名姓“上官”的女孩儿。但有的家长为了给孩子的姓名“降重”，绞尽脑汁的拼凑复姓给孩子用，有的家庭将爸爸妈妈两个人的姓组合起来，便强行拼凑成了一个复姓。这样不仅孩子的姓名独一无二，还能体现孩子父母的鹣鲽情深，因此一大批家长都很乐意这么做。

对于名字这个问题，小编认为大可不必如此大费周章。名字总归只是一个代号，虽然名字可能重复，但孩子却是独一无二最特别的那一个，因此孩子们的名字能寄语美好期盼，能代表他们即可。不过家长的心思也可以理解，他们想把最好的给孩子，包括名字，由此便产生了家长自己创造和组合的“复姓”出现。要知道，新奇和另类并不是起名的初心和目的，给孩子寄予殷殷期盼，营造一个良好的家庭环境，让他们在幸福健康的家庭氛围里成长，才是最重要的。

今日话题：你怎么看待家长自己创造复姓这件事呢？欢迎和我们分享你的想法。