为了进一步提升教师教学能力，拓宽教师视野，促进交流互鉴，让教师们及时了解语文教学的最新动态和趋势，紧跟优师步伐，更好地把握教学方向、落实课标理念，优化教学策略，信阳市春华学校派陈蕾老师赴扬州参加了中国教育学会2024年度课堂教学展示与观摩(培训)系列活动——第五届小学青年教师语文教学展示与观摩活动。

启程：带着期待与梦想

出发前，陈蕾老师心中怀揣着对语文教育最纯粹的热爱与追求。她知道，这不仅是一次观摩课例、交流学习的机会，更是一次教育理念的洗礼与成长的契机。

现场：教学艺术的盛宴

这次的教学观摩课涉及到了不同文体的文章，比如童话故事、寓言故事、神话故事、科普文章、散文等。活动现场，一堂堂生动有趣的语文课如同一幅幅精美的画卷，缓缓展开在每位参与者眼前。教师们以独特的视角解读文本，用创新的方法激活课堂，让学生在轻松愉快的氛围中感受语文的魅力。

课堂中老师们不仅能游刃有余地点评学生们出其不意的回答，还可以运用自然优美的语言妆点课堂，使课堂流畅自然又不失语文韵味。而且教学语言简约凝练，布置任务清晰明了，使学生能够毫不费力地随着教师的思路去探究与思考，自然而然地学有所获。

收获：智慧火花的闪耀

课堂教学观摩之后，中国教育学会陈先云理事长进行了高屋建瓴、深入浅出的精彩点评。他提出：“书写能力要加强，要培养学生掌握笔画、笔顺、偏旁部首，做到书写规范、整洁、美观。教学目标的定位需要立足单元整体，结合单元的语文要素，体现语文学科的育人价值。老师们要重视统编教材，关注各篇课文之间的联系，关注单元内部的整体体系。从整体上把握语文要素在不同单元之间和单元内各课之间的逻辑关联和发展。教师要能静下心来钻研教材的编排意图，在读懂、读透单篇课文的基础上多下功夫。我们在文体的把握上要精准，不同的文体教学方法是不一样的，教学价值也是不一样的。重视整本书阅读，阅读课要敢于冷场，给学生多一些读书的时间，独立思考的时间，鼓励他们深度思考。创设真实的情境，而非敷衍虚假的情境。多媒体的课程资源的使用还要从多角度筛选、组合。”这些宝贵的点评也为信阳市春华学校提供了新的视角和思考方向。

展望：教育的未来与希望

活动虽已结束，但教育的探索永无止境。陈蕾老师带着满满的收获与感悟归来。未来，我们将把这次活动的所学所感，转化为推动信阳市春华学校语文教育改革与创新的动力，努力培养更多具有深厚文化底蕴、良好人文素养的新时代学生。

教育是一场没有终点的旅行，每一位教师都是这场旅行中不可或缺的风景。感谢中国教育学会提供的宝贵平台，让我们有机会相聚一堂，共同探索语文教育的无限可能。信阳市春华学校将继续秉持“立德树人”的教育理念，携手每一位热爱教育的同仁，共同书写语文教育的美好篇章。(刘学友)

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