为深化全民国防教育工作，推进国防教育宣传普及，帮助青少年学生树立国防观念，增强国防意识，激发学生爱党、爱国、爱军热情，营造“国防进校园，教育促国防”良好氛围，9月17日，木兰山文武学校开展国防教育日宣传活动。

副校长鲁聪维作题为“勿忘国耻 强我身心”的讲话。她带领同学们回首中华民族屡遭侵略战争之害，饱受列强欺凌之苦，以及中华儿女不屈不挠、英勇顽强、前仆后继的奋斗历程。接着，具体讲解了防空警报试鸣的时间和形式、疏散的路线以及逃生中的安全注意事项等，开展疏散演练活动。

为确保活动顺利举行，演练前，学校成立了应急演练领导小组，拟定了《木兰山文武学校应急疏散安全演练实施方案》。学校向广大师生进一步明确疏散集合地点、疏散顺序和注意事项。班主任、教练提前接受培训，并向学生传授应急逃生技能，教育学生服从指挥，听从命令，快速、安全进行疏散，不拥挤、不推搡，更不能喧哗打闹。

上午10点，随着紧促的警报声响起，疏散演练全校立即启动安全紧急疏散预案，各班教师、教练指导学生原地防护，并确保教室房门处于常开状态。演练总指挥、各楼梯口疏散责任人、安全警戒责任人、救护责任人等相关人员全员到岗。待警报声过后，学生用手臂、书等护住头部进行避震。各班级迅速按照预先制定的疏散方案，自觉排两队，一队靠墙，一队靠楼梯扶手，快速、有序地撤离到学校操场空旷地带，教练及时清点班级学生人数。整个演练过程迅速、紧张、高效、有序，以最快的速度、最好的秩序圆满地完成了此次紧急疏散演练的任务。

学校的国防教育是全民国防教育的基础，是实施素质教育的重要内容。近年来，木兰山文武学校积极利用本地红色文化资源，采取课内教育、课外拓展、校园文化相结合的方式，以耳濡目染、潜移默化的方式增强青少年接受国防教育的吸引力。并将国防教育作为学校“塑魂、立根、育神”的重要抓手，落实立德树人根本任务，厚植爱国主义情怀，逐渐沉淀出学校的德育特色。

塑魂，夯实师生的思想根基。学校组织师生学习武术文化，学习军营的优良传统，全面提升师生的政治素质，加强师生的思想文化修养，将爱国主义精神内化于心，塑造积极拼搏、热爱集体的学生学魂，塑造爱生乐业的师魂，塑造爱国主义、家国情怀的校魂。

立根，打牢师生的发展根基。学校通过内容丰富的国防教育活动，既强化了师生的国防观念，学习了军事技能，又能达到增强体魄、愉悦身心的目的，与体艺结合立师生的身体之根；通过形式多样的军事活动，激发学习兴趣，开阔师生视野,优化原有的知识结构，打破传统的思维定式，点燃激情立师生学习之根；学习军队严谨的作风，让学生通过亲身体验和参与，进一步有效规范自身行为习惯，养成纪律立师生生活之根；通过军事活动中的种种锻炼，锤炼学生的意志，历经磨砺立师生精神之根。

育神，提升师生的精神品质。结合党史学习教育开展国防教育，通过传承红军艰苦奋斗的长征精神，学习当代戍边卫国将士的奉献精神等方式，育师生忘我的拼搏精神，通过了解国防科技的发展，育师生精益求精的工匠精神，在校园内形成浓厚的国防氛围，育学校求真务实的务实精神。

“今天的中小学生，无疑是明天国防建设的中坚力量。”在校长甘治国看来，培养社会主义合格建设者和接班人，开展国防教育是学校义不容辞的责任，“我们对中小学生进行以家国情怀、国防安全教育为核心的国防教育,将国防教育的种子深植于学生的心中，将来必将凝聚起强大的国防力量！”