为深化高中语文课堂教学改革，深入推进整本书阅读教学的研究和实践，进一步探索整本书阅读教学方法和策略，12月30日—31日，教研室高中组分别在万荣中学和万荣二中举行全县高中语文《乡土中国》整本书阅读教学研讨活动。全县高一、高二语文教师及“高中首席教师工作室”语文学科师徒共50余人参加活动。

示范展示 引领成长

展示课环节，四位作课教师分别选取不同的课题作《乡土中国》整本书阅读研讨展示课。课堂上，教师们引导学生通过圈点勾画关键词句，掌握重要概念和核心观点；通过绘制思维导图，梳理论证思路和论证方法；通过迁移运用，辩证思考传统文化在当代的价值与意义。课堂设计环环相扣，层层深入，学生读中有思，辩中有悟。

研以共进 磨以致远

交流研讨环节，听课教师充分肯定展示课的示范引领作用，同时结合当前教学的实际指出，整本书阅读教学要依课标而行，以高考为纲；要在阅读教学中注重单元化、模块化；要关注生活中出现的问题，从解决现实问题的角度推进整本书阅读教学。

此次研讨活动是我县高中语文整本书阅读教学的又一次有益探索，为下一阶段整本书阅读教学指明了方向。整本书阅读教学是一项长期而艰巨的任务，各教师将以此次活动为契机，在教学中不断探索和创新教学方法和手段，扎实推进整本书阅读教学在课堂实践中有效落地，实现全面培养和提升学生素养的目标。

【来源：万荣教育】