在教学医院，笔者每年承担着医学院校实习生带教的重任。

实习生们每天接收着跟课本不一样的新知识，下班回到宿舍，通常是一边吃饭一边聊着科室的各种事情，当然，其中也包括聊到各自的带教老师。

比如：最怕遇到「严厉有加」的老师，最怕遇到「唠叨」的老师等。

我是过来人，这样的心情很能理解，毕竟遇到一位面面俱到的良师益友实属不易。

但老师们的严厉、唠叨是有原因的，医生护士面对的是生命，实习生还未取得执照，临床经验缺乏，写的每一份病例、做的每一项操作都是由带教老师承担法律责任的，严格要求的老师才是合格的老师。

当然啦，温柔又幽默的老师应该更受学生欢迎，那么，你在带教老师心中的印象又如何呢？

其实，他们也喜欢「德智体美劳」全面发展的学生，但他们更倾向于踏实肯干、勤学好问的学生，毕竟，学习才是实习生的主要任务。

那么，你知道临床带教老师最怕遇到什么样的学生吗？一起来看看，无则加勉有则改之。

「娇气」

每个人都是父母的掌上明珠，但我们不能永远依靠父母，实习生即将走上社会，要学会为自己的行为买单。

尤其是医学生，将来的职业生涯之路可能会布满荆棘，如果临床实习期间怕苦怕累，不仅完成不了实习计划，也学不到本领和技能。

有一次值夜班我带了两个学生，晚上十一点我仍忙忙碌碌穿梭在病房，她俩说到办公室喝水，等我忙完回办公室，见俩学生趴在桌上。

赶紧跑过去问：「怎么啦？哪不舒服？若是痛经、胃疼什么的，科里有备用药，要是......」

话没说完，学生睡眼惺忪的抬起头说：「老师，我们没有不舒服，就是困，又被你吵醒了。」

我听了挺失望，因材施教，这样的学生不能骂，我坐下来，语重心长的开导她俩。

告诉他们实习要端正态度，克服困难，医院不像学校，有规律的作息，医院也比家里，有父母的宠爱，医学生必须要吃苦耐劳，因为将来不管在哪个科室，都不会是轻松的……

但直到出科，她俩的表现都不尽人意……

「不守纪律」

临床科室需要交接班，通常是提前上班，延迟下班，就连吃饭都是三下五除二，时间观念非常重要。

比如早上八点准时晨会交接班，仍有很多实习生姗姗来迟，拎着早餐一边走一边吃，等晨会结束分批进病房查房了，才偷偷挤进人群中。

主任随便一提问：「三床为何低钾啊？」迟到的学生你看我，我看你，回答不上来。其实，晨会交班时值班医生已有分析了。晨会交接班的 20 分钟非常关键，信息量非常大，能学到很多东西，包括临床思维。

问及学生们迟到的原因，无非是不小心睡过头了、忘记调闹钟了、路上堵车等。偶尔迟到一次情有可原，接二连三的应该就是态度问题了。

我记得我实习的时候，每天早早到医院，下班了还跟同学在科室学习、查资料，很晚才回去。学习应该是积极主动的，散漫的纪律，连自己的时间都管理不好，怎么能让患者放心给你管治病呢？

「优越感」

在老师眼里，大家都是祖国的未来。有一些有「关系」的学生，真的让老师太难教，本来我觉得关系户的学生更占「天时地利人和」的优势，以后可能会有更好的平台，但他们错把这样的「关系」当做自身光环。

当然，在我眼里，每个学生获取知识的机会是平等的，不是因为你有这样的「人和」而可以不努力学习。

曾经有个学生，一入科就跟带教老师说毕业后绝对不会留在我们科，因为太脏太累了，说他的叔叔是哪里的主任。

带着这样的「光环」，他在我们科的整个实习那样随意，有一次由于疏忽大意差点用错药，幸好带教老师发现了，问他：「你觉得患者用错药了，会有什么后果？」

他很无所谓的回答：「没关系啊，一般的药不会死人！」老师听完心惊胆战，严厉地批评了他，医疗差错绝非小事。

最后这个实习生出科了，还去科室领导处投诉该带教老师太严厉，不近人情。

带着这样的「光环」，并不是真正的厉害，不管在哪个岗位，都要脚踏实地的学习，当自己达到一定的高度时，精神上的光环，才是由内而外散发出来属于自己的光芒，你们说是吗？

结语

实习生们从学校跨入实习医院，实现了角色的变换，变成了半个「社会人」，实习的生活不仅是学习，更要学会成长，学会为人处事。

每个人都有自己的优缺点，懂得扬长避短、虚心求教、刻苦钻研才是实习的王道。大家要知道，医学生的字典里从来没有「容易」二字。

作为医学生，未来的路还很长，想要扬起医学的风帆，请收起你的「小任性」，以钟南山院士为榜样，做一个有担当、真正的白衣战士！