很多家长可能都会遇到这样的难题：孩子写作业太慢，老是不能按时完成作业。非常令人头疼，拖拖拉拉，磨磨唧唧，没完没了。

可是，即使你坐在旁边，盯着孩子，给予指导，他们也未必能改变写作业磨蹭的毛病。

这是怎么回事呢？

其实，很多家长并没有发现孩子写作业慢的真正原因。他们写作业慢，有可能是因为条理性差——学习无方法，也有可能是学习基础差——学习无兴趣、有困难，还有可能是时间观念差——不会管理时间。

老师提醒，家长要帮助孩子找到原因，对症下药，才能改变他们写作业磨蹭的情况。

一会找找橡皮，一会找找铅笔，本就一个小时能做完的作业，孩子总是要花费两个小时甚至更多。而且一会写几道语文题，一会又再去做做数学，根本毫无规划。

老师在批改作业时发现，这类的学生作业经常不按照顺序做，也不写题号，根本弄不清写的是哪道题，就容易出现题目做错或漏做。

家长如何做？

首先，家长要告诉孩子，写作业前要做好准备，文具、作业的顺序，都需要孩子自己来安排好。总是没有条理，就是没有提前做好规划。家长要从小教育孩子养成事前准备的好习惯，防止遇事慌乱。

真正要治本，还得在生活上和学习上全方位要求孩子，慢慢地从各方面放手，让孩子自己学着照顾自己，自己安排生活和学习。家长不要手太勤，忍不住帮孩子去做，要学着做一个“懒妈妈”“懒爸爸”，甚至可以让孩子适当帮家长做点事，这样孩子条理性也会越来越好。

有的孩子什么都做得很好，作业工整，成绩优秀。不过，他们就是有一个问题，作业写得特别慢，写的字稍微有一点点不整齐或者不干净的地方，就马上擦掉重写，有时甚至把本子擦破了，如同强迫症一般。

家长如何做？

孩子总是喜欢使用橡皮，不停地擦来擦去的现象，心理学上称之为“橡皮综合症”。原因是孩子学习压力大，心情焦虑，害怕出错，对自己要求高或者是父母对孩子要求高而造成的。

对患有“橡皮综合症”的孩子，父母不要过多指责，要用奖励手段进行强化训练来达到目的。孩子在家做作业时，尽量少用橡皮，如果作业本保持清洁、在一定时间内迅速准确地写好字，就有一定的奖励。

如果孩子离不开橡皮，家长最好把橡皮没收，经过一段时间的强化训练，孩子依恋橡皮的坏习惯会逐渐得到纠正。

有些孩子本身的基础差，上课老师讲的很多知识点还没有消化吸收，回到家做作业时，自然就很费劲。一个人做着自己头疼的事，他当然不可能主动，自然拖则拖呀！

家长如何做？

了解孩子到底哪里掌握的不好，家长可以自己给孩子补习，或者告诉老师，让孩子及时消化掉新学的知识。基础是从小要打好的，小学期间家长一定要了解孩子的学习情况，帮助孩子养成良好的学习习惯。

想方设法让学习变得有趣起来，每个人都是这样，对于喜欢的事、有趣的事，都愿意快点做；而对于枯燥的事，不那么有趣的事，则能拖则拖。家长需要多多想些办法，尽量调动孩子的写作业兴趣。

写作业时，孩子总喜欢东看西看，磨磨蹭蹭，一会儿玩橡皮，一会儿咬笔帽，一会儿起来溜达一圈，四处摸一摸。

家长如何做？

家长可以让这样的孩子分段写作业。放学后，问问孩子总共有多少作业，以20分钟为一段，做20分钟作业后，休息一会儿。这样孩子更容易集中注意力，尽快完成作业。

给孩子提供安静的学习环境。孩子学习的地方要简洁、整齐，尤其是书桌，不能堆放玩具等会分散孩子注意力的东西。要求孩子在学习前准备好所有要用到的文具，避免写作业的过程中又找东西。

有的孩子如果有足够的耐心，问题都能答对。但我们也不能太着急，不能逼他，只能耐心地等。他们每次写完作业，由于思维比较快，但表达和写的慢，就经常会写错、漏写、跳字甚至串行，那样就要重新擦掉，有时写了擦，擦了又写，经常把本子擦破。孩子自己也很着急、生气。

家长如何做？

这样的孩子，需要专门做一些感统训练。孩子是否有感统失调，细心的家长只要仔细观察就能发现。如果发现孩子确实不是因为态度问题，不是因为主观努力不够，可以带孩子到医院去检查一下，看看感统是否失调。如果确实有，只要坚持做一段时期的训练，孩子就会有所好转。

本文转自| 腾讯文化

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