按理来说，我们家长作为大人，应该是比学生们聪明很多的。毕竟我们读过更多的书，走过更长的路，也经历了更多世事变迁，积攒了远超学生数倍的知识量。

但经历了这么多的我们心里也知道，看过更多的东西，不一定记住，活过更多的年岁，也可能越活越糊涂。所以当一些问题出现时，我们的答案。真的比不过小学生。

越升学到高年级，似乎我们的题目就不再那么“为难人”了。很多同学不认同这句话，想着“嗨，咋么可能呢？小学题目难道还能比初中高中的难吗？方程了解一下？”

实际上这个“为难人”并不是指难度多难多难，而是有些题会故意绕弯子耍你。比如说同学们都有印象的小学买卖数学题，经常给一个定价，给一堆条件，好像让你求阿妈最终买了多少钱。

但实际上中间一大堆的数量都是迷惑性条件，如果看到最后的问题，学生们就会发现题目让学生填的是“售价”，也就是最开始明确写在条件里的定价，这个坑，大家应该都摔过。

和这种题目斗智斗勇久了，小学生也升级了，回答问题的时候也不见了曾经规矩的样子，你问几岁我说几岁，而是给一堆山路十八弯的抬杠答案，可以说是学到了出题人的精髓。

比如说这道数学应答题，一个十分的大题，要求学生们对题干进行分析，挑出有用的数值在下方写出作答过程并得出结果，而题干给的场景是糖果的交换，问小学生小明还有啥。

问还有啥，是问学生算完之后有什么糖，多少糖。然而这位同学非常机智且操心的答道：“啊……介样下去……小明怕是要得糖尿病咯……”没道理，但好像又说不出哪里没道理。

数学题能如此即兴发挥的题目不多，小学生束手束脚，不过到了我们自己国家怎么玩怎么对的语文上，小学生的作业真可谓是重灾区，让语文老师后槽牙咬得生疼。

写例句是很常见的，小学生们的认知能力，在写例句时有些不符合事实是可以理解的，但不能理解的是为什么每一句都这么奇怪？一边穿衣服一边脱裤？莫得食物的肠道是寂寞的？

饭吃进去不是进胃么？肠道寂寞个咩啊？但联想到小学生可以一边穿衣服一边想着脱裤子，突然觉得他们一边想着吃饭一边想着如何拉出去这件事，变得十分合理。

这种迷之逻辑让老师捂着肚子打了零分，但也有的时候，小学生的逻辑也会无意中揭示很多真相——“大人上班迟到是堵车，小孩迟到是因为啥？”小学生：大人睡过头了。

没法否认……好像……确实是这样……

不过这时候还是要说说这位小同学了，家长们也总有失误的时候，而作为一个一下就能想到答案的成熟小学生，要学会早点起床并且叫家长起床，成功提升自己的家庭地位。

而遇到英语题，小学生们也不甘示弱，只不过可能是出于中国学生最后的倔强吧，小学生们生生把英语字母造句题目，变成了中国方言文化宣传故事一则——《你瞅啥》。

虽然故事是十分有趣的，在小学生的圈子内称得上是“大师级作品”，但不得不说这位“大师”的家长还是要在语言规范等方面对学生进行一番“爱的教育”，文明用语还是很重要的。

小学生的作文虽然看着有些嬉皮抬杠，但实际上仔细分析，这些题目答案透露出的思维是十分活跃的，而这种创造力保存得越久，学生对于知识的探索欲也就会持续越久。

所以家长们没有必要急于让学生们赶紧走入“正规”，过早地泯灭学生的天性，让学生失去自己的独特标志，被刻板印象所束缚，实际上只会限制住学生的思维发展。

由此类推，其实让学生从小接触一些脑筋急转弯的题目也不是没有用处，技能用丰富的知识扩大学生的知识面，也能开拓学生的思维，培养逻辑性，多做一点，其实也是好事。

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